《Lesson 4 Again, please》（说课稿及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册[001].docx

《Lesson4Again,please》（说课稿及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《Lesson4Again,please》（说课稿及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册

设计思路

本节课设计围绕鲁科版三年级上册英语课本《Lesson4Again,please》展开，以培养三年级学生基础英语听说能力为目标。通过情景教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握“Again,please”等日常用语，提高英语口语交流能力。教学过程中，注重词汇与句型的实际运用，并结合课本内容设计互动环节，激发学生学习兴趣，使学生在快乐中学习，在实践中提高。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境中的交流，让学生学会正确使用“Again,please”等日常英语表达。

2.提升学生的文化意识，引导学生理解英语国家的礼貌习惯，增强跨文化交际的敏感性。

3.增强学生的思维品质，通过解决问题和小组合作，锻炼学生的逻辑思维和团队合作能力。

4.培养学生的学习能力，引导学生通过观察、模仿、练习等方式，自主学习英语知识，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经接触过基本的英语字母、简单的问候语和日常用语，具备一定的英语听说基础。他们对于基本的英语单词和简单的句子结构有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和记忆。学习风格上，大部分学生喜欢通过图片、游戏和互动活动来学习，这有助于提高他们的学习效率。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在发音上可能存在困难，特别是对于一些英语元音和辅音的区分。此外，学生在理解和使用英语日常用语时，可能会遇到语境理解不足、词汇量有限等问题。在小组合作和互动环节，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与。因此，教师需要关注这些潜在问题，采取适当的教学策略帮助学生克服困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设真实的英语交流场景，让学生在实际情境中运用所学语言。

2.任务型教学法：设计一系列与生活相关的任务，引导学生完成任务，提高语言运用能力。

3.合作学习法：组织小组活动，鼓励学生相互交流，培养合作精神和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，提供互动练习，帮助学生巩固所学知识。

3.教学道具使用：制作简单的教具，如图片卡片、小玩具等，增强课堂互动性和趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《Lesson4Again,please》的预习资料，如PPT展示日常对话场景，明确预习目标，要求学生熟悉“Again,please”的用法。

设计预习问题：围绕“如何在对话中礼貌地请求重复”，设计问题如“你能想到哪些需要说‘Again,please’的情境？”

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线平台的使用记录，监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，观看视频，了解“Again,please”的用法。

思考预习问题：学生思考并记录可能出现的对话场景。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示对“Again,please”的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，提高预习效率。

作用与目的：

学生在课前对“Again,please”有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段包含“Again,please”对话的短视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解“Again,please”在不同情境下的用法，如购物、点餐等。

组织课堂活动：设计角色扮演游戏，让学生模拟实际对话场景，练习使用“Again,please”。

解答疑问：针对学生在角色扮演中遇到的问题，给予即时反馈和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考“Again,please”的用法。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用新学的表达。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师一起讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解“Again,please”的用法。

活动教学