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《教育学原理》PPT课件
目录
•教育学概述
•教育功能与目标
•课程与教学论基础
•德育原理及其实践应用
•师生关系与互动模式研究
•评价改革与发展趋势预测
01
教育学概述
Chapter
教育学定义与研究对象
定义研究对象
教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，教育学的研究对象包括教育现象、教育问题、教育
以教育事实为基础，以教育价值观为导向，探索教规律以及它们与社会政治、经济、文化等的关系。
育工作的内在规律。
教育学发展历程及主要流派
发展历程
教育学的发展经历了萌芽阶段、
独立形态阶段、多元化发展阶段
以及现代教育学阶段。
主要流派
包括实验教育学、文化教育学、
实用主义教育学、制度教育学、
马克思主义教育学等。
教育学在现代社会中应用与价值
应用领域
教育学在现代社会中的应用领域广泛，包括学校教育、家庭教育、社会教育、
终身教育等。
价值体现
教育学对于提高教育质量、培养创新人才、促进社会公平与和谐等方面具有重
要的价值。同时，教育学也为教育政策制定、教育改革实践提供了理论支撑和
指导。
02
教育功能与目标
Chapter
教育功能分类及作用机制
010203
社会功能个体功能作用机制
教育对社会发展的推动作教育对个体发展的促进作教育通过教学、实践、评
用，包括政治、经济、文用，包括知识、技能、情价等方式，实现其功能与
化等方面。感态度与价值观等方面。目标。
培养目标设定与实现途径探讨
培养目标设定
根据社会需求和个体发展需要，确定
教育的培养目标，如全面发展、创新
精神、实践能力等。
实现途径
通过课程改革、教学方法创新、评价
体系完善等途径，实现培养目标。
素质教育理念下学生全面发展策略
智育为重
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