广西壮族自治区钦州市灵山县青云中学2024-2025学年上学期九年级期中语文考试（含答案）.pdf

答案

一、积累（共21分）

1.（1）kè（2）销

2.（1）政事顺遂，人民和乐。形容国家稳定，人民安乐。

（2）歌颂；用歌唱、言辞等赞美。

3.历久弥新标新立异饱经沧桑

4.C

5.D

①

6.欲将轻骑逐，大雪满弓刀②“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年

③数风流人物，还看今朝④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑤万里悲秋常作客，百年

多病独登台

二、阅读（共39分）

（一）

7.A

8.示例：首先提出论点，新时代要回答好“爱国三问”，把爱国情、强国志、报国行自觉

融入民族复兴伟大征程；然后从三个方面进行论证，回答历史之问要学好新中国历史，回

答现实之问要与国家同呼吸共命运，回答未来之问要听党话跟党走；最后总结强调在新中

国成立75周年之际，我们要书写属于自己的历史诗篇。

9.材料二孙颖莎的话，讲述了她作为新时代青年，以坚定信念、刻苦训练，为祖国荣誉而

拼搏奋斗，体现了新时代青年听党话跟党走，将个人追求融入国家发展，为实现强国梦想

而努力，可作为回答未来之问的论据。材料三黄文秀放弃城市繁华，扎根基层，为脱贫攻

坚奉献自己，体现了与国家同呼吸共命运，为人民幸福努力奋斗，可作为回答现实之问的

论据。

（二）

10.②铭记使命，起义抗金③归宋任职，积极建言④力主抗金，壮志难酬

11.（1）“翻”意为“反而”，“烂柯人”指久谪归来已觉人事全非的人，该词写出诗人

回乡后恍如隔世的感受，表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。

（2）“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，“千帆过”“万木春”则比喻仕途

得意的新贵们，两相对比，表达了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。

12.用词上，“急”“急切”生动地写出窗纸在风中的状态，赋予窗纸以人的情感；修辞

上，运用拟人手法，将窗纸拟人化，生动形象地表现出风雨之夜环境的恶劣，烘托出辛弃

疾内心的焦急与不安。

13.①开篇点题，点明文章主旨，强调辛弃疾虽历经磨难但爱国之心不老，爱国情怀始终

如一；②文中反复出现，起到线索作用，贯穿全文，使文章结构更加紧凑；③文末再次出

现，总结全文，强化情感，表达对辛弃疾爱国精神的高度赞美，引发读者对辛弃疾的敬佩

以及对爱国精神的思考。

（三）

14.C（“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用典故，表达了诗人对故友的怀念和对岁

月流逝、人事变迁的感慨，并非对自己才能的自信）

15.这首诗既表达了诗人被贬谪多年的愤懑之情，又蕴含着诗人对世事变迁和新事物必将

取代旧事物的豁达乐观态度。诗人以“沉舟”“病树”自比，虽处境艰难，但看到“千帆

过”“万木春”，表现出其不被困境打倒，对未来充满希望的积极心态。

（四）

16.D（A.太阳/每天；B.修建/雕刻；C.在/到；D.都为“年轻”）

17.C

18.（1）没有这种人，我同谁一道呢？

（2）范仲淹管理将士，一定让他们畏惧法令并且爱戴自己。

19.谪、迁（任写一个即可）

20.①忧国忧民：范仲淹在《岳阳楼记》中表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

的思想，心忧天下；在乙文中，他关心国家安危，积极建言献策，如“上《百官图》，指

其次第”“条上十事”等。②公正严明：乙文中提到他管理将士，使将士畏法爱己，治理

地方时，施政仁爱宽厚，深得百姓爱戴，可见其公正执法，关爱百姓。③不计个人得失：

范仲淹多次被贬，但始终心系国家，积极作为，如被贬邓州仍心系朝廷，应滕子京之邀写

下《岳阳楼记》，展现出其豁达胸怀和以天下为己任的高尚品质。

三、综合（共10分）

21.（1）朗诵《我爱这土地》时，应怀着深沉、真挚、炽热的爱国情感。语速适中，语调

低沉而有力，在表达对土地的热爱、对祖国命运的担忧以及对光明的渴望等情感时，要通

过语调的变化、停顿等技巧加以突出，如“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱

得深沉……”一句，语速可稍慢，“常含泪水”语调稍上扬，“爱得深沉”语调加重且下

沉，以增强感染力。

（2）①《钢铁是怎样炼成的》②太阳（或“光明”等）③毛泽东等④爱国情怀，诗

歌艺术（或“土地情怀，诗歌意象”等）

（3）理解：这句话的意思是个人的力量是有限的，就像一滴水的润泽作用有限，但当个人

融入国家这个集体中，就像滴水汇入河海，能够汇聚起强大的力量，发挥更大的作用，实

现更大的价值。看法：我赞成这一观点。个人与国家紧密相连，国家是个人发展的坚强后

盾，个人的成长离不开国家的