13精卫填海 说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

13精卫填海说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

主备人

备课成员

设计思路

本课为四年级上册语文统编版《13精卫填海》一课。设计思路以“传承经典，培养文化自信”为核心，通过精卫填海的故事，引导学生感受古代神话的魅力，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的阅读能力和文化素养。教学过程中，注重结合课文内容，引导学生自主学习，培养学生的创新思维和合作精神。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，提升对神话传说的鉴赏水平。

2.培养学生丰富的想象力和创造力，通过精卫填海的故事，激发学生对自然和生命的敬畏之情。

3.强化学生的文化意识，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

4.培养学生良好的口语表达和写作能力，通过讨论和写作，提升语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备一定的语文基础，能够阅读和理解简单的故事。他们对于中国古代神话传说有一定的了解，但可能对《精卫填海》这个故事的具体内容不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对神话传说故事普遍感兴趣，喜欢通过故事了解历史和文化。他们的阅读能力逐渐增强，能够通过文字理解故事情节。学习风格上，部分学生可能更喜欢独立阅读，而另一部分学生则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解神话传说中的象征意