数学人教版二年级下册课件第4课时 利用图形的运动解决问题.pptx

数学二年级下册课件人教版

人教版数学二年级（下）图形的运动（一）第4课时利用图形的运动解决问题3

学习目标1.通过观察剪纸作品，感受图形中蕴含的对称、平移等知识，进一步巩固本单元知识。2.在探索如何剪出拉手小人的活动中，综合运用知识，化繁为简思考解决问题，感受对折次数和图形个数之间的关系。3.通过解决实际问题，发展空间观念。

【重点】正确剪出符合要求的剪纸作品。【难点】感受对折次数和图形个数之间的关系。

可以利用我们学过的对称知识创作。课堂导入下面的剪纸作品是怎么做出来的？

探究新知4知道了什么？你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？每个小人都是轴对称图形。要剪出4个形状、大小完全相同的小人，还不能剪断。

4你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？我知道1个小人怎么剪。应该怎么做？

4你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？怎么剪出4个手拉手的小人呢？应该怎么做？先剪两个试试。

4你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？应该怎么做？先剪两个试试。

4你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？应该怎么做？我是这样做的。咦？剪出的怎么是两个半人？

4你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？应该怎么做？我是这样做的。咦？剪出的怎么是两个半人？小人画错位置了，应该画在另一边。

4你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？应该怎么做？画的时候要认真观察和思考:怎样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。

4你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？应该怎么做？对折两次可以剪出两个小人，如果再对折一次就可以剪出4个小人了。

4你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？成功了吗？我是这样折纸的，成功了。我是这样折纸的，也成功了。

画和剪要注意什么？沿着都是对折边的部分画。对折的地方不要剪断，因为那是小人连接的地方。

对折1次对折3次……对折2次对比对折纸的次数和剪出的小人的个数。你有什么发现？

对折1次对折3次……对折2次每多对折1次，就能剪出上次的两组那么多小人。

课堂练习如果想要剪出3个拉手小人，该怎么折纸？试一试。

课堂小结这节课你有什么收获？根据轴对称图形的特点，在折好的纸上画出图形的一半，就能剪出多个一模一样的图形。

教材帮小册子相关练习0201课后练习第12、13题。课后作业