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学校帮扶协议书5

一、协议双方基本信息

(1)本帮扶协议由我国东部地区的一所重点高中（以下简称甲方）与我国西部地区的一所农村初级中学（以下简称乙方）共同签订。甲方学校成立于1950年，经过多年的发展，已拥有在校师生近万人，学校设施齐全，师资力量雄厚。乙方学校成立于1960年，虽然地处偏远，但近年来在各级政府和教育部门的关心支持下，学校教学环境得到了显著改善，教学质量稳步提升。两所学校均以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，此次帮扶协议的签订旨在进一步促进教育公平，缩小地区间教育差距。

(2)甲方学校在教育教学、校园管理、师资培训等方面具有丰富的经验，曾获得国家及省级荣誉称号数十项。近年来，甲方学校积极开展对外交流与合作，与多所国内外知名高校建立了合作关系，为学生提供了广阔的升学和就业平台。乙方学校虽然地理位置偏远，但近年来在师资队伍建设、课程改革、校园文化建设等方面取得了显著成绩。两所学校在此次帮扶协议中，将充分发挥各自优势，共同探讨教育教学改革的新思路，推动双方教育教学水平的共同提高。

(3)本帮扶协议的签订旨在通过甲乙双方的合作，实现以下目标：一是提升乙方学校的教育教学质量，提高学生的综合素质；二是加强师资队伍建设，提高教师的专业素养；三是改善学校基础设施，提升学校办学条件；四是促进双方教育教学资源的共享，推动区域教育均衡发展。为保障协议的顺利实施，双方将成立帮扶工作领导小组，定期召开会议，研究解决帮扶过程中出现的问题，确保帮扶工作取得实效。

二、帮扶项目及目标

(1)本帮扶协议涉及的帮扶项目主要包括教育教学资源共享、师资培训、课程改革、学校管理经验交流等。甲方学校将向乙方学校提供包括优质课程资源、教学课件、在线教学平台等在内的教育教学资源共享，预计共享资源将覆盖数学、语文、英语等主要学科，数量达到1000余份。此外，甲方学校还将选派优秀教师到乙方学校进行短期支教，以提升乙方学校的教学水平。

(2)师资培训方面，甲方学校计划为乙方学校提供为期一年的教师培训计划，包括新教师入职培训、骨干教师提升培训、学科带头人培养等。预计培训教师人数将达到200人，通过培训，乙方学校教师的整体教学水平有望提升30%。具体培训内容包括课堂教学技巧、班级管理方法、教育信息化技术应用等。

(3)课程改革方面，双方将共同探讨和实施课程改革项目，旨在优化课程结构，提高课程质量。甲方学校将协助乙方学校开发适合当地学生实际的特色课程，预计将新增20门课程。此外，双方还将共同开展教学研究活动，分享教学研究成果，预计每年将举办不少于5次的教学研讨活动，以促进教育教学理念的更新和实践能力的提升。

三、帮扶措施及实施计划

(1)为了确保帮扶措施的有效实施，甲方学校将定期派遣专家团队赴乙方学校进行实地指导。专家团队由教学管理、课程开发、信息技术等方面的资深教师组成，预计每年将派遣专家团队5批次，共计20人次。专家团队将根据乙方学校的实际情况，提供针对性的教学方案和改进建议，并协助学校开展教学研讨和教师培训活动。

(2)在师资培训方面，甲方学校将为乙方学校提供远程培训课程，包括在线教学视频、实时互动课堂等，预计覆盖教师人数将达到100人。同时，甲方学校还将组织乙方学校教师参加短期集中培训，内容包括教学理念更新、教学方法创新、教育技术运用等。通过这些培训，预计乙方学校教师的课堂教学能力将提升20%，学生成绩提高10%。

(3)在基础设施改善方面，甲方学校将协助乙方学校申请教育部门的项目资金，用于改善学校的硬件设施。具体措施包括更新教学设备、改善教室环境、建设校园网络等。预计项目资金将达到500万元，将分三年逐步实施。此外，甲方学校还将提供技术支持，确保项目实施过程中的技术问题得到及时解决。通过这些措施，乙方学校的整体办学条件将得到显著提升。

四、协议期限及终止条件

(1)本帮扶协议的有效期限为五年，自双方签字盖章之日起计算。在此期间，甲乙双方应严格按照协议内容履行各自的权利和义务。协议期满后，如双方均认为有必要继续合作，经友好协商，可签订补充协议，延长帮扶期限。在协议期内，若一方因不可抗力因素导致无法继续履行协议，应及时通知另一方，并经双方协商一致后，可终止协议或调整帮扶措施。

(2)协议终止条件包括但不限于以下情况：一方严重违反协议规定，经另一方书面通知后仍未整改；协议约定的帮扶目标未能在规定期限内实现，经双方共同评估认定；由于政策调整、学校合并等原因导致协议无法继续执行；一方或双方协商一致决定终止协议。在协议终止的情况下，双方应立即停止所有帮扶活动，并对已发生的费用、债务等事项进行清算。

(3)协议终止后，双方应妥善处理剩余的帮扶项目，确保项目的顺利进行。对于已投入的资金、设备等资源，双方应协商一致，合理分配。同时，双