北师大版小学五年级下册数学精品教学课件 第二单元 长方体（一） 2.6 练习二.ppt

长方体展开图由6个长方形(特殊情况下有2个正方形)组成，相对的面完全相同且隔开。正方体由6个完全相同的正方形组成。这节课有什么收获呢？这节课有什么收获呢？长方体或正方体6个面的面积之和，叫作它的表面积。长方体的表面积=(长×宽＋长×高＋宽×高)×2正方体的表面积=棱长×棱长×6堆放在墙角的正方体露在外面的面积的计算方法：数出露在外面的面有几个，用一个面的面积乘露在外面的面的个数。这节课有什么收获呢？1.从教材练习二中选取；2.从课时练中选取。长方体和正方体的认识长方体(一)展开与折叠露在外面的面长方体和正方体的表面积北师版·数学·五年级·下册复习旧知巩固练习变式训练课堂小结课后作业板书设计第6课时练习二第二单元长方体(一)顶点个数面个数形状大小关系棱条数长度关系8个8个6个6个正方形长方形或正方形大小相同相对的两个面大小相同12条12条长度相同相对的棱长度相同1.长方体和正方体的认识正方体棱长总和=棱长×12棱长总和=(长+宽+高)×4正方体的展开图是由6个完全相同的正方形组成的组合图形，并且相对的面完全隔开。长方体的展开图由6个长方形(特殊情况有两个正方形)组成，相对的面完全相同且隔开。2.展开与折叠3.长方体和正方体的表面积正方体的表面积=棱长×棱长×6长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×24.露在外面的面如图。（单位：cm）1选自教材第20～21页练习二(1)图①和图②分别是什么图形？答:图①是正方体，图②是长方体。选自教材第20～21页练习二(2)下面分别是图①和图②的展开图，请根据原图涂上颜色并标出每个面的长和宽。如图。（单位：cm）1101010101010206201066选自教材第20～21页练习二(3)图①的棱长总和是多少？图②的表面积是多少？如图。（单位：cm）1正方体的棱长总和=棱长×1210×12=120(cm)长方体的表面积=(长×宽＋长×高＋宽×高)×2(20×6+20×10+10×6)×2=380×2=760(cm2)下图中哪些是正方体的展开图？是的画“√”，不是的画“×”，可以利用附页2中的图2做一做。2选自教材第20～21页练习二×√√√3选自教材第20～21页练习二淘气要把一个如下图所示的空包装箱的各面都贴上彩纸，至少需要多少平方厘米的彩纸?（单位：cm）(40×25+40×40+40×25)×2=7200(平方厘米)答：至少需要7200平方厘米的彩纸。404025长方体的表面积=(长×宽＋长×高＋宽×高)×2选自教材第20～21页练习二46个棱长都是20cm的正方体纸箱堆放在墙角处(如右图)，露出多少个面？露在外面的面的面积是多少平方厘米？方法一一个一个地数20×20×13=5200（平方厘米）答：露出13个面，露在外面的面的面积是5200平方厘米。选自教材第20～21页练习二46个棱长都是20cm的正方体纸箱堆放在墙角处(如右图)，露出多少个面？露在外面的面的面积是多少平方厘米？从上、前、右三个角度数方法二20×20×13=5200（平方厘米）答：露出13个面，露在外面的面的面积是5200平方厘米。选自教材第20～21页练习二5将一个由5个棱长是10cm的正方体拼成的长方体拆开(如下图)，5个正方体的表面积之和是多少？与长方体的表面积相等吗？与同伴交流。求出一个小正方体的表面积×510×10×6×5=3000（平方厘米）长方体的表面积：50×10×4+10×10×2=2200（平方厘米）答：5个正方体的表面积之和是3000平方厘米，与长方体的表面积不相等。方法一选自教材第20～21页练习二5将一个由5个棱长是10cm的正方体拼成的长方体拆开(如下图)，5个正方体的表面积之和是多少？与长方体的表面积相等吗？与同伴交流。求出长方体的表面积+增加的面积50×10×4+10×10×2+10×10×8=3000(平方厘米)答：5个正方体的表面积之和是3000平方厘米。与长方体的表面积不相等。方法二选自教材第20～21页练习二6用同一种原材料做一个如右图的抽屉，至少需要多大面积的材料？(单位：dm)(3.5×1.5+5×1.5)×2+3.5×5=43(平方分米)答：至少需要43平方分米的材料。选自教材第20～21页练习二7序号图形名称长/cm宽/cm高/cm选自教材第20～21页练习二②①③正方体15