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小学老师的自我鉴定范文(精选5)

一、工作态度与敬业精神

(1)自从事小学教育工作以来，我始终秉持着对教育事业的热忱和敬业精神，始终将学生的成长和进步放在首位。在工作中，我始终保持高度的责任心和使命感，认真备课、精心设计教学活动，力求为学生们提供优质的教育资源。在过去的一年里，我所带的班级学生成绩稳步提升，其中数学成绩平均提高了15个百分点，语文成绩平均提高了12个百分点。这一成绩的取得，离不开我对工作的执着和对学生的关爱。

(2)我深知教师的工作不仅仅是传授知识，更是塑造学生品格的过程。因此，我始终以积极的态度面对工作中的挑战和困难。在面对学生个性差异时，我能够耐心倾听，因材施教，尊重每位学生的个性发展。例如，针对班级中几位学习困难的学生，我特意制定了个性化的辅导计划，通过一对一的辅导和小组合作学习，帮助他们逐步提高了学习成绩。在我的努力下，这些学生在期末考试中均取得了显著的进步。

(3)作为一名小学教师，我始终坚守在教育教学的第一线，不断提升自己的专业素养。我积极参加各类教师培训和学习活动，不断更新教育理念，丰富教学方法。在过去的一年中，我参加了5次市级教师培训，撰写了3篇教育教学心得体会，并在校内外教学研讨会上进行了2次教学经验分享。这些活动不仅提升了我的教育教学能力，也为我所在的学校带来了积极的影响。

二、教育教学能力与成果

(1)在教育教学工作中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。通过设计多样化的教学活动，如科学实验、文学创作、艺术表演等，激发学生的学习兴趣。例如，在语文教学中，我引入了“我是小作家”活动，鼓励学生创作短篇故事，不仅提高了他们的写作水平，还锻炼了他们的想象力。这一活动受到了学生们的热烈欢迎，并在学校举办的文学创作比赛中获得了一等奖。

(2)我擅长运用现代教育技术辅助教学，将信息技术与课程内容相结合，提高了教学效果。例如，在数学教学中，我利用多媒体课件制作了生动的数学故事，将抽象的数学概念具体化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。这一教学方法得到了家长和学生的广泛认可，并在同年级组的教学评比中获得了第一名。

(3)我注重学生的全面发展，关注学生在德、智、体、美各方面的成长。在班级管理中，我鼓励学生参与各类社团活动，如篮球、书法、合唱等，培养学生的兴趣爱好。在我的引导下，班级学生在各类竞赛中屡获佳绩，如在学校举办的篮球比赛中，我们班取得了第一名的好成绩。这些成果的取得，充分展示了我的教育教学能力。

三、班级管理与师生关系

(1)在班级管理方面，我始终坚持以学生为本的原则，注重营造和谐、积极向上的班级氛围。我通过制定班级规章制度，引导学生自觉遵守纪律，同时，注重培养学生的自我管理能力。在过去的一年中，我所带的班级在纪律方面表现出色，迟到、早退现象几乎为零。为了增强班级凝聚力，我组织了一系列班级活动，如“班级之星”评选、“集体生日会”等，这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还增强了班级的团队精神。例如，在一次“班级之星”评选活动中，学生们通过自荐、互荐的方式，评选出了在学习、纪律、劳动等方面表现突出的同学，极大地激发了学生的学习积极性。

(2)我深知师生关系对教育教学的重要性，因此，我始终坚持以爱心、耐心、责任心对待每一位学生。在课堂上，我尊重学生的个性，鼓励他们提问、表达自己的观点，充分调动他们的学习积极性。例如，在一次数学课上，有位学生提出了一个独特的问题，我不仅给予了肯定，还引导全班同学一起探讨，使课堂氛围变得生动活泼。在课下，我主动与学生交流，了解他们的生活、学习情况，关心他们的成长。在我的努力下，班级学生与教师之间的沟通障碍得到了有效缓解，师生关系日益融洽。据统计，我所带的班级学生满意度调查中，教师评价满意度达到98%。

(3)在班级管理中，我注重家校合作，与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。我定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，分享教育心得，共同探讨教育方法。例如，在一次家长会上，我针对部分学生在学习上遇到的困难，与家长共同商讨了解决方案，并建议家长在家庭中营造良好的学习氛围。通过家校合作，我班的家长对学校工作的满意度逐年提高，家校沟通的有效性得到了家长们的广泛认可。在过去的两年里，我所带的班级家长满意度调查结果显示，家长满意度达到了95%以上，这充分体现了我在班级管理与师生关系方面的努力和成效。