第六单元写作 学习改写 课件（共29页） 2024-2025学年语文部编版九年级上册.pptx

学习改写;1.了解改写的要领，注意把握主题，做到详略得当、语言得体，适当运用修辞。

2.能根据原文主题内容进行恰当的联想和想象，避免偏离主题太远。

3.能通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力。;整体感知——写作指导;二、改写的写作要领;4.根据需要灵活选用扩写和缩写。;2.叙述方式一致，避免人称不统一和情节上的混乱。例如，改写的文章是以第三人称写的，就不要混入第一人称的叙述；如果改变了原作的记事顺序，就要精心安排叙事结构，还要有适当的过渡。;文题展示;思路点拨;范文评点;果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。③于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。然而这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢？”;塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风。终于有一天，儿子因得意忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。④善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”

又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。⑤;;二、从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。不少于600字。;小说改写;范文评点;众人又问：“挑往哪里去？”白胜回答道：“挑去村里卖。”众人道：“几钱一桶？”白胜答道：“五贯足钱。”众军便凑钱要买酒，杨志那厮见了，调过朴刀作势要打，向他们骂道：“你们又做甚？”众军道：“买碗酒吃。”又争执了几句，杨志唬他们怕是酒里下了药，众军忿忿③。白胜冷笑道：“你这客官好不晓事。早是我不卖与你吃，去说出这般没气力的话来。”④正在树林里闹动静，那边我们⑤一伙提朴刀走出问：“你们做甚么闹？”白胜道：“我自挑酒卖，热了在此歇凉，他众人问我买些吃，这客官道我这酒里有蒙汗药，你道好笑麽？这番话说！”我们道：“呔！我们道有歹人！原是如此。即这样，我们正想酒来解渴，且卖一桶与我们吃。”;白胜道：“不卖，不卖！”我们道：“你这汉子好不晓事，你左右将去村里卖，一般还你钱。便卖些与我们，打什么不紧？”白胜道：“也好，只没瓢吃。”我们道：“这汉子忒认真！”便说一声：“我们自有瓢”。说将便拿那椰瓢来。开了桶盖，轮换舀那酒吃。又把枣子过口。无一时，一桶尽。问价，白胜道：“五贯足钱一桶，十贯一石。”我们道：“依你五贯，只饶一瓢吃。”白胜道：“不得，坐定了价钱。”我们中的一人还与他钱，另一人便揭开桶盖，兜一瓢便吃，白胜去夺时，我们扮的这客人便望松林里走。白胜赶将去，只见这边我们中的另一人便从松林里走出，手拿一瓢便舀酒。白胜见，赶来劈手夺住，望桶里一倾，将瓢一丢，斥道：“你这客人好不君子相！”那边众军汉见了心自痒痒，便央老都管与他们说一声，也买他一桶吃。都管心里也要想吃些，便来对杨志说，既那贩枣子客人已吃一桶，胡乱也叫他们买吃了避暑气。杨志想那枣儿贩都买他的酒吃了，那桶当面见也兜了半瓢，想也好的，便应了。众军便即凑了五贯足钱买酒。;白胜摆手直嚷不卖，一旁的我们一行依计又言：“你这汉子！也忒认真，连累我们也吃你说几声，须不关他众人之事，胡乱卖与他吃些。”白胜一脸忿忿道：“没事讨人疑心作甚？”刘唐上前将白胜推开一边，将酒提于众人吃。众军汉陪个小心，问刘唐借椰瓢一用。刘唐道：“且送你们枣子过酒。”众人推谢，刘唐道：“休要相谢，何争这百十个枣子？”众人先让老都管，杨志各吃一瓢，杨志哪里肯吃？众军汉一发上，那酒登时吃尽了。杨志见众人无事，又则天热难耐，便也吃了一半，几个枣子过口。白胜道：“这桶酒被那客人舀一瓢吃了，少了些酒，就饶你们半贯钱吧。”众军凑钱还他，白胜收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。⑥;我们几人等在一旁，心下暗喜，指那一十五人说：“倒也，倒也！”只见那一十五人，个个面面相觑，都软倒了，我们一行人从林中推出那七辆江州车，将枣子丢在一旁，将十一担金珠宝贝都装在车子里。道声：“聒噪！”望那黄泥岗下推去了。杨志心里叫苦，软了身体，却挣扎不得，说不得，眼睁睁看着他们押那生辰纲去远了，却不知都是何人。⑦;;三、本单元的课文，情节富于戏剧色彩，人物形象也很鲜明。从中选择一篇改写成课本剧。;小说改写课本剧;范文评点;胡屠夫：（感叹，高傲地）哎，我自认倒霉，把女儿嫁与你这不争气的现世宝，挣不到钱反而花了我不少。现如今不知上辈子积下了什么功德，让你沾我的光当了个秀才，今儿个带酒肉来贺一贺（举了举手中的东西）。你如今是个秀