学校直饮用水卫生管理制度.docxVIP

PAGE

1-

学校直饮用水卫生管理制度

一、总则

(1)本制度旨在保障学校师生饮用水的卫生安全，预防疾病传播，确保教育教学工作的顺利进行。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。近年来，我国学校饮用水安全问题日益受到关注，据统计，全国范围内学校饮用水水质不合格的比例约为10%，直接影响到师生健康。因此，加强学校直饮用水卫生管理，提高饮用水质量，是保障师生身体健康的重要措施。

(2)本制度适用于我国各级各类学校，包括幼儿园、小学、中学、大学等。学校直饮用水卫生管理涉及水源选择、水质检测、设施维护、使用监督等多个环节。为确保饮用水安全，学校应建立健全直饮用水卫生管理制度，明确相关部门和人员的职责，定期开展水质检测，及时发现和消除安全隐患。以某市为例，该市近年来共投入资金5000万元用于学校直饮用水设施改造，覆盖全市近千所学校，有效提高了学校饮用水质量。

(3)本制度要求学校应设立直饮用水卫生管理机构，负责全校直饮用水卫生管理工作。该机构应配备专职或兼职卫生管理人员，负责制定和实施饮用水卫生管理制度，组织水质检测，监督设施维护，处理饮用水卫生事件等。同时，学校应加强对师生的饮用水卫生知识教育，提高师生自我保护意识和能力。以某省为例，该省通过开展“学校饮用水卫生安全知识进校园”活动，累计培训师生10万余人次，有效提升了师生对饮用水卫生的认识和重视程度。

二、卫生管理制度与职责

(1)学校应设立直饮用水卫生管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，相关职能部门负责人为成员。领导小组负责制定学校直饮用水卫生管理制度，监督制度执行情况，协调解决饮用水卫生管理中的重大问题。同时，明确各部门职责，如后勤部门负责设施维护，卫生部门负责水质检测和卫生监督，教务部门负责饮用水卫生知识教育等。

(2)学校应建立健全直饮用水卫生管理档案，包括水源地信息、水质检测报告、设施维护记录、卫生事件处理记录等。档案应定期更新，确保信息的准确性和完整性。此外，学校应定期组织卫生管理人员和饮用水设施操作人员进行专业培训，提高其业务水平和服务意识。例如，某学校每年组织一次饮用水卫生管理人员培训，内容涵盖水质检测、设施维护、应急预案等。

(3)学校应设立直饮用水卫生监督员，负责日常巡查、水质检测、设施维护监督等工作。监督员应具备相关专业知识和技能，熟悉直饮用水卫生管理法规。对于发现的卫生问题，监督员应及时上报，并采取相应措施予以整改。同时，学校应定期向师生公布饮用水卫生检测结果，接受师生监督，确保饮用水安全。如某校每月公布一次水质检测报告，接受师生查阅和反馈。

三、直饮用水设施的管理与维护

(1)学校直饮用水设施的管理与维护是保障水质安全的关键环节。首先，学校应确保直饮用水设施的设计符合国家标准，包括水处理设备、管道、龙头等，能够有效去除水中污染物，保证水质符合《生活饮用水卫生标准》。在设施安装过程中，应选择合格的施工队伍，确保施工质量。例如，某学校在新建教学楼时，专门委托了有资质的施工单位负责直饮用水设施的安装和调试。

(2)学校应定期对直饮用水设施进行维护保养，包括清洗、消毒、检查和更换损坏部件等。维护保养工作应由专业人员进行，并建立维护保养记录，详细记录每次维护的时间、内容、人员等信息。例如，某学校每月对直饮用水设施进行一次全面清洗和消毒，确保设施卫生。此外，学校还应制定应急预案，一旦发现设施故障或水质异常，能够迅速响应并采取措施。

(3)学校应加强对直饮用水设施使用情况的监督，确保设施的正常运行和水质安全。首先，学校应定期对水质进行检测，检测项目包括细菌总数、总大肠菌群、余氯等，确保水质符合国家标准。其次，学校应定期对设施进行检查，检查内容包括管道是否有泄漏、龙头是否堵塞、消毒设备是否正常运行等。例如，某学校设立了专门的直饮用水检查小组，每学期至少对全校直饮用水设施进行两次全面检查。同时，学校还应加强对师生的宣传教育，提高其对直饮用水设施保护意识，避免人为损坏。

四、水质监测与卫生监督

(1)水质监测是保障学校直饮用水安全的重要手段。根据《生活饮用水卫生标准》，学校直饮用水应每月至少进行一次全面检测，检测项目包括微生物指标、化学指标和感官性状指标。例如，某市某学校在2022年度共进行了12次水质检测，检测项目包括细菌总数、总大肠菌群、余氯、色度、浊度等，检测结果均符合国家标准。该市所有学校直饮用水检测合格率达到了98%以上。

(2)学校直饮用水卫生监督工作由教育行政部门、卫生监督部门和学校内部共同承担。教育行政部门负责监督学校饮用水卫生管理制度的落实情况，卫生监督部门负责对学校直饮用水进行定期监督抽检，学校内部则设立卫生监督员，负责日常巡查和水质检测。以某省为例，该省卫