中班语言公开课教案《小路沙沙》含课件.ppt

**************教学重点与难点重点引导幼儿理解故事内容，感受小路沙沙的声音，并能用语言表达自己的感受。难点鼓励幼儿尝试用不同的语气朗读，并能根据故事情节进行想象和表演。教学准备课件制作精美PPT课件，包含图片、文字和音频，配合教学内容。教具准备实物图片、小路沙沙音频、小路沙沙绘本等，帮助幼儿理解故事内容。环境布置布置教室，营造轻松愉快的学习氛围，可以摆放一些小路沙沙的图片或相关物品。幼儿准备提前引导幼儿观察周围环境，感受小路沙沙的声音，激发学习兴趣。教学过程1导入新课教师用生动的语言引入主题，激发幼儿的兴趣。2学习新词教师通过图片、实物等方式展示新词，引导幼儿理解词义并尝试运用。3学习新句型教师用情景对话的方式引导幼儿学习新句型，并鼓励幼儿模仿练习。4巩固练习教师设计多种形式的练习，帮助幼儿巩固所学知识。5拓展活动教师引导幼儿进行拓展活动，如创作绘画、表演故事等，帮助幼儿将所学知识迁移到生活中。6评估总结教师对幼儿的学习情况进行评估，总结课堂教学内容。导入新课设置情境播放一段乡村小路的声音，让孩子们感受一下小路沙沙的声音。激发兴趣教师用充满童趣的语言提问：“你们喜欢小路吗？你们在小路上见过哪些有趣的事情呢？”引入课题教师介绍今天要学习的课文《小路沙沙》，并展示封面图，激发孩子们对课文的兴趣。激发学习兴趣生动的情景通过图文并茂的展示，让孩子们身临其境，感受小路的生动场景，激发学习兴趣。有趣的音效播放小路沙沙的声音，让孩子们感受到自然的声音，增强学习兴趣。互动游戏设计简单有趣的互动游戏，例如模仿小路沙沙的声音，让孩子们在玩乐中学习。介绍学习内容故事朗读学习故事《小路沙沙》，了解故事内容，感受故事情感。词语学习学习故事中出现的生词，丰富词汇量，提高语言表达能力。句型学习学习故事中的常用句型，提高语言表达的规范性和准确性。朗读示范教师用富有情感的声音，清晰、抑扬顿挫地朗读课文一遍。引导幼儿注意老师的表情、语气、语速，感受语言的魅力。教师可适当用动作、表情配合朗读，让朗读更加生动有趣。分组朗读1分组练习让幼儿分成几个小组，选择自己喜欢的角色进行朗读。2角色扮演鼓励幼儿用不同的语气和语调朗读，模仿小动物的声音。3小组合作小组成员互相帮助，互相学习，共同进步。4教师指导教师巡视各小组，及时进行指导和评价。分组朗读可以提高幼儿的朗读兴趣，增强幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。小结评价评价标准根据学生在课堂上的参与度、语言表达能力和对故事的理解程度进行评估。积极参与鼓励孩子们积极参与课堂活动，并提供机会让他们表达自己的想法。认真听讲引导孩子们认真倾听老师讲解和同伴分享，并鼓励他们提问和互动。学习新词沙沙形容树叶、草丛等在风中轻轻摇动的声音，也用来形容脚步声轻柔，让人感到舒服。小路指比较小的道路，通常位于乡村或公园里，风景优美，适合散步或骑自行车。静静地表示动作或状态非常安静，不发出任何声音，让人感到祥和宁静。学习新句型句型练习老师引导幼儿模仿练习“沙沙，小路沙沙。”拓展句型鼓励幼儿运用“沙沙，……沙沙。”造句，例如“沙沙，小河沙沙。”情景应用引导幼儿在不同情景下运用新句型，例如模仿小路沙沙的声音，进行情景表演。巩固练习1模仿朗读老师示范，小朋友模仿2角色扮演小朋友扮演故事人物3故事续写小朋友发挥想象力巩固练习环节，通过多种方式帮助小朋友理解和记忆故事内容。拓展活动11.角色扮演学生扮演故事中的角色，模仿声音、动作，进行表演。22.创作故事鼓励学生发挥想象力，创作关于小路的新的故事。33.绘画创作引导学生根据故事内容，绘画小路和周围的景色。听读体验让孩子通过听读来感受故事的魅力，培养孩子的语言理解能力和表达能力。教师可以利用课件、音频等资源，引导孩子认真听读，并鼓励孩子进行模仿朗读，提高孩子的语言表达能力和语音语调的准确性。创作短文想象画面闭上眼睛，想象小路沙沙的声音，你能看到什么景象呢？选择词语选择一些生动形象的词语，来描述你看到的景象。组句成文将你选择的词语组成句子，并排列成一段完整的短文。修改润色读一读你的短文，并进行修改润色，使它更加流畅通顺。小组交流1分享感受鼓励孩子们分享对故事的感受，例如最喜欢哪个情节、哪个角色等。2讨论问题引导孩子们围绕故事内容进行讨论，例如小路为什么沙沙响、小动物们为什么快乐等。3合作表演鼓励孩子们合作表演故事内容，例如扮演小动物，模仿小路的声音等。师生互动1热烈讨论孩子们积极参与讨论，分享自己