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摘要
教育作为民生的基础一直是我国的热门话题，是我国政府密切关注以及支持的领域。一切都需要从小抓起，故如今小朋友们的教育问题也是现在许多家长的关注重点。对于普通的小朋友来说拥有一个正常的学习环境是再简单不过的事情，但这却是一些小朋友的盼望。全国上下其实设置了许多的可供残障儿童所使用的教育场所，但这样持续发展只会将区分观念牢刻心中。“双子星”全纳教育儿童成长中心将在能力之内的去满足无残疾儿童需求的同时也满足残障儿童的使用需求，实现全纳教育这一书面理论。文章就如何将全纳教育这个相对难以理解的书面理论与设计相融合展开分析，将从功能分区分析、交通流
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