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学校直饮水管理制度(通用11)

一、总则

(1)本制度旨在规范学校直饮水系统的管理，保障师生的饮水安全与身体健康，提高学校卫生管理水平。学校直饮水系统作为师生日常饮用水的重要来源，其安全性和可靠性至关重要。

(2)本制度适用于学校范围内所有直饮水设施的管理，包括直饮水机、水处理设备、管道系统等。学校应建立健全直饮水管理制度，明确各级管理人员的职责，确保直饮水设施的正常运行。

(3)学校应定期对直饮水系统进行检测和维护，确保水质符合国家相关标准。对于直饮水设施的建设、改造和更新，学校应遵循科学规划、合理布局的原则，确保直饮水系统的长期稳定运行。同时，学校应加强宣传教育，提高师生对直饮水安全的意识，共同维护学校直饮水系统的正常运行。

二、直饮水设施的管理与维护

(1)学校应设立直饮水设施管理部门，负责直饮水系统的规划、建设、维护和监督工作。管理部门应配备专业技术人员，定期对直饮水设施进行检查、保养和维修，确保设施正常运行。同时，管理部门应建立健全直饮水设施档案，详细记录设施的使用情况、维护记录和故障处理等信息。

(2)直饮水设施的建设和改造应遵循国家相关标准和规范，确保水质安全。在设施建设过程中，应充分考虑水源地水质、用户需求、设施布局等因素，选择合适的直饮水处理技术和设备。对于新安装或改造的直饮水设施，应进行严格的水质检测，确保其符合国家饮用水卫生标准。

(3)学校应制定直饮水设施日常维护制度，明确维护内容和周期。维护内容包括但不限于：定期清洗直饮水设备、更换滤芯、检查管道系统、检测水质等。维护周期应根据设备使用情况和水质检测结果确定，确保直饮水设施始终处于良好的工作状态。此外，学校还应加强对直饮水设施的巡查，及时发现并处理设施故障，防止水质污染事件的发生。同时，学校应定期组织相关人员进行培训，提高其直饮水设施管理水平和应急处理能力。

三、直饮水水质的安全保障

(1)学校直饮水水质的安全保障是保障师生健康的重要环节。根据《生活饮用水卫生标准》，直饮水中的细菌总数、总大肠菌群、余氯等指标应达到国家规定的标准。以某学校为例，该校自实施直饮水管理制度以来，通过定期检测，细菌总数始终控制在每100毫升水中不超过100个以内，远低于国家标准。

(2)学校应设立水质监测中心，负责直饮水的水质监测工作。水质监测中心应配备先进的检测仪器，对直饮水的水源、处理过程和出水水质进行实时监控。例如，某知名直饮水品牌曾报道，其产品经过五级过滤，出水水质可达到甚至超过欧盟饮用水标准。

(3)在直饮水水质安全保障方面，学校还应加强水源保护，确保水源地的清洁和可持续利用。例如，某地区政府与学校合作，在水源地上游建设生态保护区，有效降低了水源污染风险。此外，学校还需建立健全水质应急预案，一旦发生水质异常，能迅速采取措施，保障师生饮水安全。据相关数据显示，实施直饮水管理制度以来，学校直饮水安全事故发生率降低了50%。

四、使用规范与责任追究

(1)学校直饮水设施的使用规范是确保饮水安全的重要环节。为此，学校应制定详细的使用指南，通过海报、公告栏、校园网等多种渠道向师生普及直饮水设施的正确使用方法。以某中学为例，该校通过开展一系列宣传教育活动，提高了师生对直饮水设施的正确使用意识，有效降低了人为损坏设备的比例。据调查，活动开展后，设备损坏率下降了30%。

(2)学校应明确直饮水设施的使用责任，建立责任追究制度。对于违反使用规范，造成设施损坏或水质污染的行为，学校将依法依规追究责任。例如，某学校曾因学生不慎将硬物投入直饮水设备，导致设备损坏。学校在查明事实后，对当事人进行了批评教育，并要求其赔偿设备损失。这一案例警示了全体师生，增强了大家对直饮水设施保护的责任感。

(3)学校应定期对直饮水设施进行巡检，及时发现并纠正不规范使用行为。例如，某小学在巡检中发现，部分学生在直饮水设备周围玩耍，存在安全隐患。学校立即采取措施，加强了对直饮水设施周边的安全管理，并在校园内开展安全教育活动，提高了师生对直饮水设施安全使用的重视程度。此外，学校还将直饮水设施的使用规范纳入学生综合素质评价体系，进一步强化了师生对直饮水设施的责任意识。通过这些措施，学校直饮水设施的使用安全和水质安全得到了有效保障。