精品解析：2024届广东省大湾区二模联考生物试卷（解析版）.docxVIP

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2024届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试（二）

生物学

本卷共8页，21小题，满分100分。考试时间75分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第1—12题每小题2分，第13—16题每小题4分，共40分。

1.东北虎豹国家公园建立以来，东北虎的种群数量实现了持续稳定增长。下列措施不能扩展东北虎生态位的是（）

A.森林植被修复 B.核心区生产生活退出

C.虎豹迁移扩散廊道建设 D.野生虎豹观测网络建设

【答案】D

【解析】

【分析】生态位是指一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，

【详解】ABC、森林植被修复、核心区生产生活退出、虎豹迁移扩散廊道建设，都可增加虎豹的栖息地和食物，可扩展东北虎生态位，ABC不符合题意；

D、野生虎豹观测网络建设，方便人们观测虎豹，并不能扩展东北虎生态位，D符合题意。

故选D。

2.下图为酵母菌细胞模式图，下列关于酵母菌生物膜的叙述正确的是（）

A.①的磷脂和蛋白质可以转移到细胞膜

B.②参与构成了酵母菌的生物膜系统

C.③的内外膜上都有嵴可促进呼吸作用

D.④上的核孔是染色体DNA进出的通道

【答案】A

【解析】

【分析】据图可知：①表示高尔基体，②表示核糖体，③表示线粒体，④表示核膜（或细胞核）。

【详解】A、①高尔基体的磷脂和蛋白质可以通过囊泡转移到细胞膜，A正确；

B、②核糖体没有膜结构，不能参与构成了酵母菌的生物膜系统，B错误；

C、③线粒体的内膜上有嵴，其上附着大量与有氧呼吸有关的酶，可促进呼吸作用，而线粒体外膜没有，C错误；

D、染色体DNA?不能通过④核膜上的核孔出细胞核，D错误。

故选A。

3.下图是利用两种单细胞藻类各自的优势，通过细胞融合技术培育高产DHA（一种不饱和脂肪酸）、生长快速的融合藻的流程图。下列分析错误的是（）

A.①处需要用纤维素酶进行处理

B.②处均为两种藻细胞融合后的细胞

C.③处需检测融合细胞的DHA产量

D.目的藻株具有两个藻细胞的遗传信息

【答案】B

【解析】

【分析】1、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株。

2、在进行植物体细胞杂交时需要使用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁，使用化学方法（聚乙二醇）或物理方法诱导原生质体融合，不能用灭活的病毒诱导。

【详解】A、①为去壁，纤维素为这两种藻类的细胞壁的主要成分，需要用纤维素酶进行处理去除细胞壁，A正确；

BC、②处细胞为两种藻细胞融合后的细胞，还可以是未融合的细胞和同种细胞融合的细胞，故③处需检测，将高产DHA融合细胞筛选出来，B错误，C正确；

D、目的藻株是由两种藻类细胞融合而成，具有两个藻细胞的遗传信息，D正确。

故选B。

4.把大肠杆菌放在含15N的培养基中培养若干代，提取细胞中的DNA分子并离心，结果示意图如图所示。把上述大肠杆菌转移到含有14N的培养基中繁殖3代，提取DNA进行离心，结果可表示为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】DNA复制特点：边解旋边复制，半保留复制；DNA复制的模板是DNA分子的两条链，原料是四种游离的脱氧核糖核苷酸；需要解旋酶和DNA聚合酶。

【详解】大肠杆菌放在含15N的培养基中培养若干代，提取细胞中的DNA分子并离心，会形成重带，上述大肠杆菌转移到含有14N的培养基中繁殖3代，则会形成23＝8个子代大肠杆菌，其中带有15N的子代大肠杆菌只有2个，且其中的DNA分子一条链含有15N、一条链带有14N，另外6个子代大肠杆菌的DNA只含有14N，则子代大肠杆菌离心的结果表现为轻带和中带，且比例为3:1，即B正确。

故选B。

5.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，下列结论不是通过归纳法得出的是（）

A.光合作用产生的氧气来自于水 B.DNA是主要的遗传物质

C.生物大分子以碳链为基本骨架 D.基因通