冀教版小学六年级上册数学精品教学课件 整理与评价 z.2 比、比例、比例尺.ppt

冀教版数学六年级上册比、比例、比例尺复习导入知识梳理课后作业整理和评价巩固练习复习导入求比值和化简比知识梳理比例尺比、分数和除法有什么联系比的基本性质、分数的基本性质、商不变的性质三者之间有什么联系?比和比例之间有什么联系与区别?巩固练习母题1.回答问题并举例说明。（1）比和分数、除法有什么联系?（2）比和比例的意义有什么区别?（3）比的基本性质是什么，和学过的什么性质有联系?（4）比例的基本性质是什么，在解决数学问题中有何

应用?2.超市用水果糖和奶糖按2∶3配制120千克什锦糖。水果糖12元/千克奶糖24元/千克（1）需要水果糖和奶糖各多少千克?3+2=5答：需要水果糖48千克，需要奶糖72千克。120×=48（千克）120×=72（千克）（2）这种什锦糖的单价应该是多少元/千克?2.超市用水果糖和奶糖按2∶3配制120千克什锦糖。水果糖12元/千克奶糖24元/千克48×12＝576（元）72×24＝1728（元）（576＋1728）÷120＝19.2（元/千克）答：这种什锦糖的单价应该是19.2元/千克。3.用90厘米长的铅丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是5∶6∶7。三条边的长各是多少厘米?5+6+7=18答：这三条边分别长25厘米、30厘米、35厘米。90×=25（厘米）90×=30（厘米）90×=35（厘米）4.农药“乐果”加水稀释成药液后，可用来消灭蚜虫。已知这种药液中“乐果”和水的质量比是1∶10000。现在有2.5千克“乐果”，需要加多少千克的水稀释?2.5×10000=25000（千克）答：需要加25000千克的水稀释。5.在一幅地图上画有一条线段比例尺:（1）把它写成数值比例尺的形式。1厘米∶250千米=1（2）在这幅地图上，量得甲乙两地的距离是4.2厘米。甲乙两地的实际距离是多少千米?解：设甲乙两地的实际距离是x厘米。14.2∶xx＝4.2x＝105000000答：甲乙两地的实际距离是1050千米。105000000厘米＝1050千米（1）根据示意图的长和篮球场的实际长度求出这幅平面图的比例尺。28米＝2800厘米10∶2800＝1∶2806.下面是一个篮球场地平面图。已知这个篮球场的长是28米，宽是15米。（2）试着计算一下这个篮球场地篮下限制区的面积。2.1厘米1.75厘米长方形的长：2.1×280=588（厘米）=5.88（米）长方形的宽：1.75×280=490（厘米）=4.9（米）限制区面积：4.9×5.88×2=57.624（平方米）答：这个篮球场地篮下限制区的面积为57.624平方米。7.在方格纸上画一画、算一算。(1格代表1平方厘米)（1）把正方形边长扩大到原来的2倍，所得到的图形周长是原图形周长的（）倍，面积是原图形面积的（）倍。（2）把长方形的长和宽都缩小到原来的，所得到的图形周长是原图形周长的（），面积是原图形面积的（）。248.以教室为观测点，画出学校内下面一些建筑物的位置。（1）旗杆在教室的正南30米处。（2）大门在教室南偏西60°的100米处。（3）图书馆在教室北偏东30°的80米处。（4）水房在教室北偏西45°的50米处。旗杆大门图书馆水房（1）30÷40＝0.75(厘米)（2）100÷40＝2.5(厘米)（3）80÷40＝2(厘米)（4）50÷40＝1.25(厘米)9.同学们测量竹竿影子的长度时，有一根竹竿被树影遮住了，只做了下面的记录:如果没有这棵大树，你能根据记录的数据，算出原来被遮住的那根竹竿的影长吗?解：设原来被遮住的那根竹竿的影长为x厘米。40∶x＝60∶30x＝20x＝答：原来被遮住的那根竹竿的影长为20厘米。2010.两个长方形重叠部分的面积，相当于大长方形面积的，相当于小长方形面积的。求大长方形面积和小长方形面积的比。大长方形的面积×＝小长方形的面积×大长方形的面积∶小长方形的面积＝∶＝3∶211.观察下面的平面图。（1）画出并测量幼儿园到各场所的图上距离，再根据比例尺算出实际距离。幼儿园距儿童活动中心：3.3×50000=165000（cm）=1650（m）幼儿园距超市：2.1×50000=105000（cm）=1050（m）幼儿园距广场：2.6×50000=130000（cm）=1300（m）幼儿园距小明家：3.5×50000=160000（cm）=1600（m）（2）以幼儿园为中