高中数学同步教学 半角公式及其应用.pptxVIP

第2课时半角公式及其应用

1.能从二倍角公式中推导出半角公式.2.了解知识间的内在联系,完善认知结构,培养推理能力.3.熟练掌握半角公式的应用.

名师点拨1.倍角、半角公式中“倍”与“半”是相对的,公式不仅仅适用于具有“α”与而且更广泛地适用于具有倍、半关系的角.2.用半角公式求值时的处理办法:(1)若不能判断符号,则在根号前保留正、负两个符号.若给出的角是某一象限的角,则根据下表确定符号.

答案:B

题型一题型二题型三题型四

题型一题型二题型三题型四反思1.注意公式的选择.2.根据角的范围,确定三角函数值的符号.

题型一题型二题型三题型四

题型一题型二题型三题型四

题型一题型二题型三题型四反思利用半角公式进行化简时,应正确选用升幂、降幂公式:当待化简式中含有根式时,应选用升幂公式去根号;当待化简式中含有高次式时,应选用降幂公式减少运算量,同时注意隐含条件中角的范围.

题型一题型二题型三题型四

题型一题型二题型三题型四

题型一题型二题型三题型四反思进行恒等变形时,一定要注意分析角之间的差异,寻求统一角的途径;观察三角函数的结构特点,寻求化同名三角函数的方法,明确变形的目的.

题型一题型二题型三题型四

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题型一题型二题型三题型四正解由题意知,0Aπ,

12345答案:C

12345答案:A

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