第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件-2024-2025学年统编版语文九年级下册.pptxVIP

第21课：邹忌讽齐王纳谏《战国策》

导入新课同学们，你们知道吗？在古代，臣子向君主进谏可是一件大事，稍有不慎就可能惹来杀身之祸。但今天，我们要走进《邹忌讽齐王纳谏》的故事，看看邹忌这位臣子，是如何巧妙地向齐王进谏的。他没有直截了当地指出齐王的问题，而是用了一种独特的方式，不仅成功让齐王接受，还使齐国变得强大。这背后有着怎样的智慧？让我们一起走进课文，探寻其中的奥秘。

学习目标1、理解课文内容，感受人物形象。2、理解和掌握文中的文言实词和特殊的文言句式，在理解的基础上背诵全文。

作者简介刘向（约前77—前6），字子政，历经宣帝、元帝、成帝三朝，是著名经学家、目录学家、文学家。他一生著述颇丰，除了整理编订《战国策》，还编有《说苑》《列女传》等。其整理古籍的贡献，为后世研究古代文化提供了极大便利，而《邹忌讽齐王纳谏》也借他的编纂得以流传，展现古人智慧。

人物介绍邹忌（约前385年—前319年），战国时期齐国的大臣，他身材魁梧，容貌出众，“修八尺有余，而形貌昳丽”。邹忌不仅形象出众，还极具智慧与洞察力。他从日常小事中，如与徐公比美，敏锐察觉出自身受蒙蔽的情况，进而类比到国家治理，以小见大、委婉巧妙地向齐王进谏，展现出卓越的政治智慧与敢于进言的勇气。

人物介绍齐威王（公元前378年―公元前320年），战国时期齐国颇具作为的君主。他初即位时沉迷享乐，后在邹忌、淳于髡等人的辅佐下，决心变革。面对邹忌以家事喻国事的巧妙进谏，齐威王没有丝毫抵触，而是虚心接纳，果断下令广开言路，对进谏者给予不同程度的奖赏。他的这份胸襟与魄力，使得齐国政治清明、国力渐强，在诸侯中树立威望。

创作背景战国时期，各国纷争不断，内政关乎存亡。齐威王即位初期，沉湎酒色，不理朝政，致使国力衰退。外有强敌压境，内有官员腐败，齐国陷入困境。在这种内忧外患的局面下，邹忌以自身比美经历为切入点，巧妙地向齐威王进谏，倡导广纳良言、革新政治，文章便记录了这一推动齐国变革的关键事件。

字词读音窥镜（）期年（）市朝（）朝服（）孰与（）入朝（）shújīkuīcháozhāocháo

古今异义（1）今齐地方千里。（2）宫妇左右莫不私王。古义：君主左右的近侍之臣。今义：方位词。古义：土地方圆。今义：指某一区域、空间，或与中央相对的行政区划等。字词积累

有节奏地朗读课文（第一自然段）邹忌／修／八尺有余，而／形貌昳丽。朝／服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我／孰与／城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公／何能及君也？”城北／徐公，齐国之美丽者也。忌／不自信，而／复问其妾曰：“吾／孰与徐公美？”妾曰：“徐公／何能及君也？”旦日，客从外来，与／坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”徐公来，孰视之，自／以为不如；窥镜／而自视，又／弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲／有求于我也。”

有节奏地朗读课文（第二自然段）于是／入朝见威王，曰：“臣／诚知／不如徐公美。臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣，臣之客／欲有求于臣，皆以／美于徐公。”今／齐地／方千里，百二十城,宫妇左右／莫不私王，朝廷之臣／莫不畏王，四境之内／莫不有求于王：由此观之，王之蔽／甚矣。”

有节奏地朗读课文（第三自然段）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民／能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓／战胜于朝廷。

文章品析（第一自然段）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。译文：邹忌身高八尺多，并且容貌光艳美丽。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。长，这里指身高。光艳美丽早晨照镜子与……相比怎么样，表示比较。赶得上，比得上。

文章品析（第一自然段）忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与