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学前教育实习鉴定表如何填写

一、实习基本信息填写

(1)实习基本信息填写应包括实习生的基本信息、实习单位、实习岗位、实习时间等。例如，实习生姓名为张三，性别为男，年龄为20岁，实习单位为XX幼儿园，实习岗位为幼儿教师助理，实习时间为2023年3月至2023年6月。此外，还需填写实习生的联系方式，以便实习期间保持沟通畅通。如张三的联系电话为138xxxx5678，电子邮箱为zhangsan@。

(2)在填写实习基本信息时，还需注明实习生的指导教师姓名、职称以及指导教师的联系方式。以张三为例，其指导教师为李老师，职称是高级教师，联系电话为139xxxx1234，电子邮箱为lili@。这样，在实习过程中，实习生与指导教师之间的交流与合作将更加顺畅，有助于实习生在实习期间快速成长。

(3)实习基本信息中还应该包括实习生的教育背景、专业技能和实习目标。以张三为例，其教育背景为学前教育专业，主修课程包括幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿教育方法等，专业技能包括钢琴、舞蹈、绘画等。张三的实习目标是在实习期间，熟练掌握幼儿教学技能，提升自己的教育素养，为今后成为一名优秀的幼儿教师打下坚实基础。在填写这些信息时，实习生应确保内容的真实性和准确性，以便于实习单位对其实习表现进行客观评价。

二、实习表现评价

(1)在实习表现评价中，首先应对实习生的出勤情况进行评价。以张三为例，他在实习期间共出勤112天，缺勤0天，迟到1次，早退0次。张三的出勤记录表明他具有高度的责任心和纪律性，能够严格遵守实习单位的规章制度。此外，他还积极参与幼儿园组织的各项活动，如亲子活动、教师培训等，体现了良好的团队协作精神。

(2)实习生的专业技能也是评价的重要内容。张三在实习期间，通过观察、模仿和实际操作，掌握了幼儿教学的基本方法。他在课堂上能够运用多种教学手段，如游戏、故事、歌曲等，激发幼儿的学习兴趣。根据实习期间的观察，张三所教授的课程中，幼儿的参与度达到了90%以上，课堂氛围活跃。在实习结束时的教学成果展示中，张三所教授的幼儿绘画课程作品质量得到了专家的一致好评，其中优秀作品占比达到了50%。

(3)实习生的师德表现也是评价的重要指标。张三在实习期间，始终以关爱幼儿为出发点，耐心倾听幼儿的心声，关心幼儿的生活，尊重幼儿的个性。在处理幼儿矛盾时，他能够做到公平公正，既维护了幼儿的权益，又避免了冲突的升级。据实习单位同事反馈，张三在实习期间得到了幼儿的喜爱和家长的认可。在一次家长会上，有家长表示，张三对待孩子的态度让他们非常放心，对幼儿园的教学质量充满信心。

三、实习总结与建议

(1)在实习总结与建议中，首先总结了实习期间的主要收获。张三在实习期间，不仅掌握了幼儿教育的基本理论和教学方法，还通过实际操作提升了自身的教学技能。例如，在教授幼儿音乐课时，他学会了如何通过游戏和互动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。据统计，张三在实习期间共设计并实施了20个音乐教学活动，其中80%的幼儿在活动结束后能够熟练地唱出歌曲。

(2)对于实习过程中遇到的问题，张三在总结中提出了具体的改进建议。例如，在组织幼儿进行户外活动时，由于缺乏经验，他曾遇到幼儿秩序混乱的情况。针对这一问题，张三建议在今后的实习中，应加强自身对幼儿行为管理的学习，同时，可以借鉴其他教师的成功经验，制定详细的户外活动规则，确保活动的顺利进行。

(3)最后，张三对实习单位给予了高度评价，并提出了未来合作的可能性。他认为，实习单位的教师团队专业素质高，教学资源丰富，为实习生提供了良好的学习环境。同时，张三建议实习单位可以定期举办教学研讨会，邀请优秀教育工作者分享经验，进一步提升教师队伍的整体水平。此外，他还建议实习单位加强与高校的合作，为学前教育专业学生提供更多实习机会。