北师大版小学五年级下册数学精品教学课件 第二单元 长方体（一） 2.2 长方体的认识（2）.ppt

1.教材第20页练习二第1题；2.从课时练中选取。长方体的认识：长方体的面与长方形的关系棱棱棱正方体棱长总和=棱长×12长宽高长方体棱长总和=(长+宽+高)×4北师版·数学·五年级·下册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第二单元长方体（一）第2课时长方体的认识（2）顶点个数面个数形状大小关系棱条数长度关系8个8个6个6个正方形长方形或正方形大小相同相对的两个面大小相同12条12条长度相同相对的棱长度相同长宽高长宽高长宽高长宽高长方体的12条棱可以分成几组？相交于同一顶点的长、宽、高各一条为一组，可分4组。下面哪几个面可以组成长方体？你是怎么想的，并与同伴交流。（单位:cm）①24⑤34⑦34⑧24②22④32③33⑥231.想一想，试一试，自己选择合适的面组成长方体。2.在小组内交流自己选择的面与组成的长方体，看一看组成的长方体是否相同。下面哪几个面可以组成长方体？你是怎么想的，并与同伴交流。（单位:cm）①24⑤34⑦34⑧24②22④32③33⑥23长方体相对的两个面完全一样，我先找出三组完全一样的面……②和③都只有一个，不能用。将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上，并标出这个长方体的长、宽、高。①⑧④⑥⑤⑦长宽高选自教材第13页练一练第4题1选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？(单位：cm)√√√选自教材第13页练一练第5题2把下面长方体各个面的面积填在表中。(单位：cm)84上面下面前面后面左面右面面积/cm2323240402020上、下面：长8宽4前、后面：长8宽5左、右面：长5宽4选自教材第13页练一练第6题3下图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的框架至少需要多少厘米长的木条？（单位：cm）长、宽、高分别都是四个答：制作一个这样的框架至少需要280厘米长的木条。(30+20+20)×4=280（厘米）选自教材第13页练一练第7题4用硬纸板做一个棱长为5cm的正方体，再做一个长、宽、高分别是7cm，5cm，3cm的长方体。裁剪6个边长为5cm的正方形2个长7cm、宽5cm的长方形2个长7cm、宽3cm的长方形2个长5cm、宽3cm的长方形753555选自教材第13页练一练第8题5序号长/cm宽/cm高/cm(1)(2)(3)(4)(长+宽+高)×4=28长+宽+高=7421511322331下面哪几个面可以组成长方体？①④、②⑦、⑤⑥分别为三组相对的面。组成的长方体长8cm、宽6cm、高4cm。1判断：正方体的6个面都是正方形，长方体的6个面都是长方形。()×7552这个粉笔盒是什么形状的?它的棱长总和是多少?有几个面完全相同?10cm10cm10cm10×12=120（cm）答：这个粉笔盒是正方体，它的棱长总和是120cm，有六个面完全相同。正方体棱长总和=棱长×123如下图，做一个这样的长方体框架至少需要多少分米长的铁丝？（单位：dm）(8+7+5)×4=80（分米）答：做一个这样的长方体框架至少需要80分米铁丝。875长方体棱长总和=(长+宽+高)×44一个长方体棱长之和是36厘米，长是4厘米，宽是3厘米，高是多少厘米？答：高是2厘米。4cm3cm？cm长方体棱长总和=(长+宽+高)×4长方体棱长总和÷4－长－宽=高36÷4－4－3=9－4－3=2（厘米）这节课有什么收获呢？判断所给图形能否组成长方体时，可以根据长方体面和棱的特点一组一组地进行寻找，看能否找到3组对应的面。北师版·数学·五年级·下册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计