某某县教育发展情况的调研报告.doc

PAGE

PAGE13

某某县教育发展情况的调研报告

教育是重要的民生工程，与人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益和诉求密切相关。追求优质教育资源，是人民群众的强烈愿望和美好期待。根据工作安排，我带领调研组深入基层学校，走进课堂、餐厅、宿舍，采取与师生座谈，发放调查问卷，听取学校汇报等方式，对全县教育发展情况进了调研。现将有关情况报告如下：

一、基本情况

党的十八大以来，县委县政府坚持教育优先发展战略不动摇，持续加大教育投入，积极改善办学条件，丰富教育内涵建设，优化教师队伍，全县各级各类教育呈现高质量发展良好态势，教育事业发展取得了长足进步。

（一）经费投入实现新增长。2023年全县一般公共预算教育经费支出某万元，一般公共预算支出某万元，一般公共预算教育经费占一般公共预算支出的比例为某%；2022年一般公共预算教育经费支出某万元，一般公共预算支出某万元，一般公共预算教育经费占一般公共预算支出的比例为某%；2021年一般公共预算教育经费支出某万元，一般公共预算支出某元，一般公共预算教育经费占一般公共预算支出的比例为某%。从2023年春季学期起提高义务教育学校生均公用经费基准定额，小学由年生均某元提高到某元，初中由某元提高到某元；在提高义务教育学校生均公用经费基准定额基础上，对寄宿制学校按照寄宿生人数增加公用经费补助的标准，由年生均某元提高到某元；在落实生均公用经费基准定额基础上，义务教育学校生均取暖费补助标准年生均某元；特殊教育年生均某元。2022年义务教育生均公用经费上级资金某万元，县级资金某万元，共计某万元；2023年义务教育生均公用经费上级资金某万元，县级资金某万元，共计某万元；2024年义务教育生均公用经费上级资金某万元，县级资金某万元，共计某万元。均按时足额拨付至各学校账户。

（二）教育发展实现新跨越。基础教育普及水平不断巩固和提高，学前三年教育毛入园率达某%，义务教育巩固率达某%，高中教育毛入学率达某%。义务教育城乡、校际之间的差距进一步缩小，学生学业合格率达某%以上。教育内涵发展水平持续提升，某的体育、艺术教育，某某的计算机、手工剪纸、小学生计算机编程等，亮点纷呈、成绩斐然，不断在国家和省市大赛中获奖；某等被评为省市义务教育学校管理示范学校、装备管理规范学校。各学校注重挖掘某厚重历史文化资源和红色资源，开发某特色的校本课程，形成了“一校一品牌，校校有特色”的基础教育发展新局面。高中教育质量持续提升，一本上线率保持年增长某%以上，体育、美术、舞蹈等特色教学质量稳居全市前列。

（三）办学水平再上新台阶。根据省市教育主管部门、县政府安排部署，某县先后实施了“薄弱学校项目改造”“小规模学校改造”“义务教育均衡发展县创建”“城区学校扩容提质、寄宿制学校乡镇全覆盖”等学校办学水平提升工程，投入某亿元实施某某等项目建设和公办幼儿园达标升级改造，中小学校布局得到了全面优化，教育教学设施设备全部更新换代，校容校貌及师生员工精神面貌焕然一新。全县某所中小学宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”接入实现全覆盖，建成录播教室某个，办学条件的改善为教育发展奠定了坚实基础。

（四）教育体制迸发新活力。某某高中分别与某某高中结成发展共同体，在课程规划，体系建设，教学改革，选课走班教学，学生发展指导，素质评价综合改革等方面实现资源共享。县职教中心与县产业集聚区某某等企业结成产教融合共同体，为企业培训紧缺技术人才，学生毕业即就业，服务县域经济发展水平逐年提升。中小学组建某个帮扶对子，成立某大教研协作区，增强了学校活力，提升了教学质量，提高了办学效益，全县城乡义务教育实现一体化发展。修订《某县义务教育招生考试实施方案》，完善城区小学、初中在招生片区划分，邀请人大代表、政协委员对城区某所中小学招生工作进行监督，全力破解“大班额”“择班热”“择师热”难题。县课程教育和教学发展中心强化教育教学过程规范管理，积极开展课程改革和考试评价制度改革，扎实做好教学质量过程性监测；督导室定期组织责任督学开展教育督查，发挥综合督导的坐诊、引领作用，为教育发展创设了良好有序的环境。

（五）队伍建设得到新提升。近年来，某县积极拓宽教师补充渠道，通过特岗计划、大学校园招聘、县外优秀人才引进等方式，新招聘教师某人，全县教师历史性缺编问题得以消除，幼儿园、小学、初中教师学历达标率、持证上岗率均为100%。县教师发展中心以国培省培等网络培训为载体，充分利用某某大学等优质教育资源，扎实开展教师“五级”全员培训；大力实施“三名”工程，一线青年教师培养成效明显，迅速成为业务骨干。三年来，共培育省市县骨干教师某名，省市名师某人，名班主任某人。县教育局坚持将师德师风建设放在首位，定期开展最美教师、师德标兵、优秀专业技术人才表彰评比活动，全面激发教师工作积极性。

二、存在问题以及面