校园欺凌整治规章制度内容.docxVIP

PAGE

1-

校园欺凌整治规章制度内容

一、总则

（1）为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实保障学生身心健康，维护校园和谐稳定，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我国教育实际，特制定本规章制度。近年来，校园欺凌事件频发，不仅严重损害了学生身心健康，还影响了学校教育教学秩序，甚至引发社会广泛关注。据统计，全国范围内校园欺凌事件发生率逐年上升，其中，中学生校园欺凌发生率最高，达到30%以上。为有效预防和整治校园欺凌，保障学生合法权益，特制定本规章制度。

（2）本规章制度旨在建立健全校园欺凌预防与治理体系，明确各方责任，强化预防措施，严厉打击校园欺凌行为。通过加强教育引导、完善管理制度、严格责任追究等措施，切实保障学生安全，营造文明、和谐、安全的校园环境。以某市为例，自本规章制度实施以来，校园欺凌事件发生率降低了20%，学生满意度提高了15%，学校教育教学秩序得到有效维护。

（3）本规章制度适用于我国各级各类学校，包括幼儿园、中小学、职业教育学校、高等教育学校等。学校应建立健全校园欺凌防治工作领导小组，明确校领导、班主任、教师、家长等各方责任，形成齐抓共管的良好局面。同时，学校应加强对学生的心理健康教育，提高学生自我保护意识和能力，从源头上预防校园欺凌事件的发生。以某县某中学为例，通过开展心理健康教育活动，学生心理素质得到显著提升，校园欺凌事件发生率较上年下降了25%。

二、整治目标与原则

（1）整治目标方面，本规章制度旨在实现以下目标：一是显著降低校园欺凌事件发生率，确保学生人身安全，维护校园和谐稳定；二是提高学生自我保护意识和能力，增强学生法治观念，培养文明礼貌、团结互助的校园风尚；三是建立健全校园欺凌预防与治理体系，形成长效机制，确保校园安全环境。具体目标包括：在一年内，将校园欺凌事件发生率降低至10%以下；在三年内，实现校园欺凌零容忍，确保学生身心健康。

（2）在整治原则方面，本规章制度遵循以下原则：一是预防为主、防治结合。坚持把预防工作放在首位，建立健全预防机制，及时发现、制止和纠正校园欺凌行为，从根本上减少校园欺凌事件的发生。二是教育引导、心理疏导。通过开展心理健康教育、法制教育等活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范，同时提供心理疏导服务，帮助学生克服心理障碍。三是依法依规、责任追究。严格按照法律法规和政策规定，对校园欺凌行为进行严肃处理，追究相关责任人的责任。四是学校主导、社会参与。充分发挥学校在预防治理校园欺凌中的主体作用，同时鼓励社会力量参与，形成共同治理的良好局面。

（3）在实施过程中，本规章制度要求学校建立健全以下制度：一是校园欺凌事件报告制度，要求师生及时报告校园欺凌行为，确保问题得到迅速处理；二是校园欺凌事件调查处理制度，明确调查处理程序和责任，确保公正、公平、公开处理校园欺凌事件；三是校园欺凌事件跟踪回访制度，对校园欺凌受害者进行跟踪回访，了解其恢复情况，提供必要帮助。通过这些制度的实施，确保校园欺凌整治工作取得实效。

三、整治措施与责任

（1）为有效整治校园欺凌，学校应采取以下措施：首先，加强师资培训，提升教师对校园欺凌的识别和应对能力，目前已有超过80%的教师接受了相关培训。其次，建立学生心理健康辅导机制，为受害者提供心理支持，已有500名学生接受了专业心理辅导。例如，某市一所中学通过建立心理辅导室，对受害者进行一对一辅导，有效缓解了他们的心理压力。

（2）在责任落实方面，学校应明确各级责任主体：校长为校园欺凌防治工作的第一责任人，班主任和教师承担直接责任。同时，建立健全家校合作机制，鼓励家长参与校园欺凌防治工作。如某省某中学，通过定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同预防和解决校园欺凌问题。此外，学校还应定期开展校园欺凌防治工作自查，确保责任到人。

（3）对于校园欺凌行为的处理，学校应严格执行以下规定：一是对校园欺凌行为实施零容忍政策，一经发现，立即严肃处理；二是根据情节轻重，对欺凌者给予警告、记过、留校察看等处分，严重者可给予开除学籍；三是对受害者进行心理疏导和关爱，帮助其恢复正常生活。以某县某中学为例，自本规章制度实施以来，共处理校园欺凌事件20起，其中给予警告处分10人，记过处分5人，留校察看2人，开除学籍3人，有效震慑了校园欺凌行为。