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教师优秀个人事迹

在平平淡淡的日常中，要用到事迹的地方还是许多的，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。事迹究竟怎么拟定才正确呢？以下是我帮大家整理的老师优秀个人事迹，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

老师优秀个人事迹精选篇1

杨__，1984年3月参与工作，1986年3月被命任为龙头镇瓦窑村完小副校长，之后曾经担当大埔镇中回村完小副校长，现任大埔镇正殿盼望学校副校长。这位在教育战线上奋斗了25年的学校管理者，爱岗敬业，忠于党和人民的教育事业，全面贯彻和执行党和国家的教育方针、政策。他对工作任劳任怨，仔细负责，一心扑在学校的教育教学工作上。他这种无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质在校领导班子中产生出很强的向心力和分散力。他以其扎实的工作作风和精彩的工作成果，以德育人的教育理念引导着一代又一代同学的健康成长，得到社会和同学家长的全都好评。杨__校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路，并专心血和汗水抒写着自己的工作业绩：他1990年至2022年三次被评为柳城县优秀教育工（优秀老师）；一次评为柳城县优秀共产党员；三次被评为柳城县“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”工作先进个人，多次评为镇优秀共产党员、优秀教育工、优秀老师和先进个人。

一、忠诚教育，专心做事

杨__对教育情有独钟，在农村学校一干就是25年。1986年担当校长后，他还始终坚持分别担当语文或者数学科的课程。他爱生如子，教书育人，成果优秀，教学成果始终名列前茅。有人劝他：校长学者事务多，就不要上课或带点副科课就行了。但他常是会意一笑说：教学是本行，“老本”不能丢。其实真正了解他的都知道，他坚持教学一线是有考量的。一可更好地与老师沟通，做到为人师表；二有利于深化了解教学，指导教学。他不仅教学当先，行政工作同样兢兢业业。他是个事业心、责任心特强的人，为实现好自己担当的各项责任，他想方设法提高实现责任的力量。平常多一份细心，观看思索工作，准时发觉问题，不断改进工作。如对“留守儿童”的教育与管理，他平常特殊留心，很早提出因应之策。实行建立档案，管理教育责任到人；加强与家长电话联系，沟通家长、师生情等，又如拟定学校教育教学管理和校安管理的各项制度，他也留意平常工作问题和工作思路的观看思索，并提前拟好草案，交校委会和“老师”争论修改。还有，他每次外出开会或办事，总留心学习他人之长，虚心向他人请教；主持会议，办理事情，总是细心思索预备在先。这些做法看是平常，却透出杨__校长对事业的忠心。

二、注意自身修养建设，以身作则

教育家苏霍姆林斯基曾指出：“校长对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。这充分说明校长的办学理念，校长思想素养，校长的业务力量代表着一个学校将来进展方向，打算着一个学校的办学质量。他深知这一点，因此他特别重视自身的学习与提升。在校长的工作岗位上，虽然学校事务繁忙，事情众多，但是他从来没有放松过自身的学习和提高。他仔细学习教育方针、政策法规，学习邓小平关于建设有中国特色的教育理论，不断学习和借鉴县城重点兄弟学校的办学阅历，参与了县级学校校长和信息技术等培训班的学习，不断的充电，洗脑使他的思想能够与时俱进，视野更加开阔，头脑更加丰富充实，思维更加敏锐。他不但擅长学习，更加乐于讨论。他指导广西教育科学“十五”规划课题的子课题《学校数学听算训练与检测教学讨论》获区电教馆学校数学听算训练与检测教学讨论总课题组颁发结题证书。2022年负责的《学校数学课堂合作沟通的策略与讨论》、《学校生错别字现象的预防和订正》和《怎样培育同学的学习爱好》三个科研小课题，在柳城县2022年小课题讨论成果评奖中，分别获得二等奖两个，三等奖一个。

三、加强校安管理，努力创建平安和谐校内

杨__校长在日常的工作中，把学校校安教育管理工作放在各项工作首位，列入学校工作的重要议事日程。进一步加大平安宣扬教育力度，强化全体师生的平安意识，乐观开展平安教育，普及平安学问，将同学平安教育渗透到各种教学活动和日常生活中，利用已发生的平安事故的典型实例教育同学，切实提高同学平安防范力量和自我爱护力量，形成“人人讲平安、到处保平安、一切以平安为前提”的深厚氛围，培育了同学良好的平安习惯，为师生的学习和生活制造了一个平安的校内环境。同时，切实强化学校平安责任制的落实，完善了学校平安教育管理制度，与家长、老师签订了平安教育工作责任书，强化了平安责任人的责任意识。开展应急演练活动，提高了师生应对突发大事（事故）、抵挡自然灾难、自救逃命的力量。加高校校周边环境综合治理力度，争取所在村民委的支持，乐观开展联合整治行动，净化校内周边环境；抓好学校食品平安、疾病防疫工作，预防食物中毒大事和