部编版六年级下册语文综合性学习依依惜别.pptxVIP

综合性学习：依依惜别部编版语文六年级（下）第一课时

1.筹划一台毕业联欢会，把同学们对师友、对母校的惜别之情，通过文艺形式体现出来。2.读一读“阅读材料”中的文章，感受他人是用怎样的方式体现对老师、对同学的依依惜别之情的。3.为老师和同学写临别赠言，送上真情与祝愿。学习目的

毕业联欢会

通过文艺演出的形式，体现对师友、对母校的惜别之情。如：把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式体现对校园的留恋。

为了办好联欢会，我们要先做筹划，写一份筹划书。根据分工认真准备，创编节目，以便在联欢会上有精彩的展示。

毕业联欢会可以以班级形式进行，也可以以年级组形式（所有的毕业班合在一起搞活动）进行。无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。先要总体筹划毕业联欢会的安排，再详细编创和排练节目；也可以让同学们自由报名参与演出，再根据报名状况进行编排。

毕业联欢会活动筹划书活动名称“再会了，母校”毕业联欢会活动目的感恩母校，感恩师友，辞别小学生活活动时间6月29日活动地点阶梯教室

活动分工节目统筹________会场布置________道具、礼品准备________主持和串词撰写________秩序维护________场地清洁________活动报道________

活动流程1.大合唱2.节目演出3.趣味问答游戏4.互赠礼品统编版语文六年级（下）

节目单1.师生集体诗朗诵《放飞梦想》2.古筝独奏《高山流水》3.歌曲联唱《最美好的回忆》4.民族舞《孔雀舞》5.游戏《团结就是力量》6.集体歌舞《感恩的心》7.朗诵《依依惜别情》8.游戏《心有灵犀猜成语》9.相声《谁是最可爱的人》10.老师寄语

给老师的一封信

沐浴：比方受阳光雨露滋润。复苏：清醒过来。耕耘：翻土除草，泛指耕种。比方辛勤快动。造句：只有今天辛勤耕耘，才能换来明天的收获。馥郁：形容香气浓厚。造句：茉莉花散发出馥郁的芳香。词语解释

第一部分（1）：写老师的恩情让“我”一辈子感谢不尽。第二部分（2、3）：回忆顾老师对自己的关爱和照顾。第三部分（4、5）：体现对老师诚挚的感谢之情。段落层次

这篇文章是一封信，作者把论述、描绘和想象结合在一起，用优美抒情的语句，通过自己在小学读书的亲身经历和感受，记叙了顾老师的循循善诱和倾心培养，体现了对老师的感谢、敬爱之情。主题概括

写给老师的一封信最亲爱的王老师：您好！是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡客，自己却永久地留在了河边？是老师！老师，您像慈母一般地教育我们，教给我们知识，培养我们的能力，告诉我们怎样做人。在这个丰收的季节里，我们感恩于您！范例欣赏

老师，您是风趣的。记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们提成了三类：一类是不用老师带，自己会走的；一类是要老师带着走的；一类是不管老师怎么带，就是不走的。您风趣的话语，让我们捧腹大笑，同步，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺陷。老师，我感恩于您，由于，您让我们懂得了：批评也可以是甜的!

老师，您是善良的。记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着全班同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，害的只会是我自己的道理。回家的路上，我一直在细细地回味着您的话，虽然在那之后我还犯过同样的错误，可您并没有对我失望。老师，我要感恩于您，由于您保全了一种孩子的自尊心，您心中装着对每一种同学的但愿。

老师，您是神奇的。当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语气以及您读出来的情感，使我们都仿佛看到了一部绘声绘色的动画片。您的种种，都令我们深深地折服。老师，我感恩于您，由于，您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。

老师，您曾对我们说过，虽然辛劳，但您为能培育祖国的花朵而自豪快乐，您说您喜欢这个职业，我为我们有这样的好