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三基三严测试题含参考答案

一、单选题（共59题，每题1分，共59分）

1.下列哪项不是确诊蛛网膜下腔出血的指征（）

A、剧烈头痛

B、呕吐

C、脑膜刺激征阳性

D、脑脊液为均匀的血性液体

E、意识障碍

正确答案：E

2.使用药物止痛时，错误的护理措施为（）

A、药物剂量应个体化

B、提倡尽早静脉给药途径

C、控制止痛剂的用量，缩短给药间隔

D、根据药物的半衰期“按时给药”

正确答案：B

3.患者，男，40岁，颅脑损伤后突然出现恶心、呕吐、头痛，目前最不宜进行的检查（）

A、CT

B、MRI

C、头部X线片

D、血常规

E、腰椎穿刺

正确答案：E

4.皮内注射的皮肤消毒剂为（）

A、70%乙醇

B、络合碘

C、2%过氧化氢

D、2%碘酊和70%乙醇

E、0.1%苯扎漠铉

正确答案：A

5.《传染病防治法》发布时间为()

A、1998年6月9日

B、1989年2月21日

C、2020年1月29日

D、2013年6月29日

E、2004年12月1日

正确答案：B

6.静脉输血时造成患者急性肺水肿发生的原因是（）

A、输液过程中无人守护

B、长时间输入高浓度药液

C、输液速度过快

D、输入药液过多

E、输入致热原

正确答案：C

7.医疗机构、专业机构及其工作人员发现传染病、动植物疫病或者不明原因的聚集性疾病的，应当()

A、及时报告，并采取保护性措施

B、开展主动监测，收集、分析、报告监测信息，预测新发突发传染病、动植物疫病的发生、流行趋势

C、根据预测和职责权限及时发布预警，并采取相应的防控措施

D、开展主动监测和病原检测，并纳入国家生物安全风险监测预警体系

正确答案：A

8.铜绿假单胞菌感染患者应选择的漱口液是（）

A、0.02%吠喃西林溶液

B、1%~4%碳酸氢钠溶液

C、2%~3%硼酸溶液

D、0.1%醋酸溶液

E、1%~3%过氧化氢溶液

正确答案：D

9.氧气筒内的氧不可用尽，压力表指针降至时不可再用（）

A、0.5MPa(5kg/cm)

B、1MPa(10kg/cm2)

C、0.lMPa(lkg/cm2)

D、0.3MPa(3kg/cm2)

E、0.7MPa(7kg/cm2)

正确答案：A

10.了解胎儿安危使用的最简便方法是（）

A、胎儿-胎盘单位功能测定

B、胎儿头皮血气pH值测定

C、胎儿监护仪

D、测胎心音

E、胎动计数

正确答案：E

11.OT试验原理是（）（）

A、Ⅰ型超敏反应在局部的表现

B、免疫排斥反应

C、Ⅳ型超敏反应在局部的表现

D、速发型超敏反应

E、迟发型超敏反应

正确答案：C

12.医学科研人员在研究中，应当诚实记录研究过程和结果，是在《规范》里()

A、第七条

B、第六条

C、第九条

D、第五条

E、第八条

正确答案：E

13.对休克病人的一般监测项目包括（）（）

A、动脉血气分析

B、中心静脉压

C、血压

D、肺动脉楔压

E、心脏指数

正确答案：C

14.评价机体活动能力时，不属于主要观察内容的是（）

A、行走

B、吃饭

C、洗漱

D、穿衣

E、书写

正确答案：E

15.新冠病毒疫苗可以接种的情况不包括()

A、已知对尘螨、食物（鸡蛋、花生、海鲜、芒果）、花粉、酒精、青霉素、头孢或者其他药物过敏

B、患有心脏病、冠心病，冠状动脉粥样硬化等疾病，不是急性发作期

C、健康状况稳定，药物控制良好的慢性病人群

D、患血小板减少症或出血性疾病

E、甲减患者服用稳定剂量左甲状腺素（优甲乐），甲功正常

正确答案：D

16.儿童多动综合征的最主要特点是（）

A、找不到器质性病变

B、男孩发病率低于女孩

C、活动过度，注意力不集中，行为冲动

D、智力低下

E、本病仅需药物治疗，不需心理治疗

正确答案：C

17.在儿童早期教育的原则中，下述哪项是不正确的（）

A、体质与心理发展相结合

B、强制教育与自愿学习相结合

C、认识能力与性格相结合

D、重视发展小儿的创造力和想象力

E、集体教养与个别教养相结合

正确答案：B

18.日常生活中不属于促进健康的行为是（）

A、求医行为

B、戒除不良嗜好

C、病人角色行为

D、不断增加营养

正确答案：D

19.关于外毒素的叙述，下列哪项是错误的（）（）

A、抗原性强

B、性质稳定，耐热

C、是活菌释放至菌体外的一种蛋白质

D、主要由革兰阳性菌产生，少数革兰阴性菌也能产生

E、毒性强，引起特殊病变

正确答案：B

20.用干化学法检测尿液，如尿中含高浓度维生素C,对以下不产生负干扰的是（）

A、血红蛋白

B、胆红素

C、亚硝酸盐

D、pH

E、葡萄糖

正确答案：D

21.护理心理学研究的是（）

A、护理情境与个体相互作用的规律

B、普遍的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律

C、护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化的规律

D、医院环境中个体心理活动发生、发展及其变