冀教版初中八年级上册数学精品授课课件 5. 第十六章 轴对称和中心对称 16.3 角的平分线.ppt

学习目标学习重难点导入新课探究新知巩固练习回顾反思第十六章轴对称和中心对称16.3角的平分线1.经历探索角的轴对称性的过程，体会用尺规作已知角的平分线的作图原理.2.经历合情推理发现结论,探索角平分线的性质定理及其逆定理的证明，进一步体会合情推理与演绎推理的不同作用.3.体会转化的数学思想，提高分析和解决问题的能力.学习重点：（1）角平分线的性质定理的证明（2）正确地将文字语言转化成符号语言和图形语言，对几何命题加以证明学习难点：灵活运用角平分线的性质定理及其逆定理解决问题在半透明的纸任画一个角，怎样得到这个角的平分线？请同学们把上述角沿角平分线折叠，任意剪一刀后再展开，有什么发现？学生活动一【一起探究】深入研究PD，PE的大小关系？如图，OC平分∠AOB，点P在OC上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为D、E，猜想PD，PE的大小关系.PD＝PE符号语言：∵OC平分∠AOB，点P在C上，PD⊥OA，PE⊥OB，∴PD=PE角平分线性质定理：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等角平分线性质定理的逆定理成立吗？学生活动二【一起探究】事实上，角平分线的性质定理的逆命题是一个真命题！（证明方法将在第十七章给出）角平分线的性质的逆定理：到角的两边距离相等的点在角平分线上.符号语言已知：∠AOB.求作：尺规作出∠AOB的平分线.学生活动三【一起探究】拓展提升再见学习目标学习重难点导入新课探究新知巩固练习回顾反思