2025年新北师大版七年级上册数学课件 5.3 第3课时 行程问题.pptx

3一元一次方程的应用;教学目标;导入新课;探究新知;合作探究;合作探究;方法总结;练一练;2.A，B两地相距60千米，甲、乙两人分别从A，B两地出发相向而行，甲的速度是8千米/时，乙的速度是6千米/时．经过多长时间两人相距4千米？;典例精析;分析：本题涉及哪些量？你能画图说明小明和小华跑步的情形吗？在问题（1）和（2）中，两人所走的路程分别有什么关系？;解：（1）设小华用x?min?追上小明，根据等量关系，可列出方程;（2）设小华起跑后xmin两人首次相遇，

根据等量关系，可列出方程;归纳总结;练一练;思考交流;回顾本节一元一次方程应用的学习，对于如何寻找等量关系列方程，你积累了哪些经验？;当堂小结;课堂练习;2.甲、乙两人在一条长400米的环形跑道上跑步，甲的速度为360米/分，乙的速度是240米/分。

（1）两人同时同地同向跑，问第一次相遇时，两人一共跑了多少圈？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。