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第11卷第5期(总第83期)新疆石油教育学院学报2010年第5期

f．1lNo．5C．eneralNo．83JOURNALOFPETROLEUMEDUCATIONALINSTlTUTEOFX1NJIANGⅣ0．52010

青少年网络游戏现状研究综述

苏丹丹尚俊杰

(河南大学教育科学学院河南开封475004；北京大学教育学院北京100871)

摘要：玩网络游戏是当代青少年的一种普遍生活事件，文章时考虑的主要因素依次为：游戏的好玩程度、有朋友一起玩、朋友

在大量文献调研的基础上，介绍了青少年参与网络游戏的现状，推荐、游戏画面和音乐漂亮，其中有朋友…起玩或者朋友推荐，常

分析了青少年喜欢参与网络游戏的原因，最后从积极、消极两方常是青少年选择某款网络游戏的重要原，而且不同的国家都

面论述了网络游戏对青少年的影响。表现出这种倾向j。能够在网络游戏过程中与同辈群体进行社

关键词：青少年；网络游戏；研究现状；综述会互动，甚至是比游戏本身更重要的吸引青少年参与游戏的因

中图分类号：B844．2文献标识码：A素。．

通过分析以往的研究，我们发现：我j国青少年参与网络游戏

网络游戏是指利用TCP／IP协议，以Intemet为依托，可以多

的比例较高，而且男生明显高于女生；但他们游戏的目的不仅是

人同时参与，通过人与人之间的互动达到交流、娱乐和休闲目的

为了休闲娱乐，更是为了提高自己某方面的能力；从他们选择的

的新型游戏项目。据CNNIC统计，截止2010年6月，我国网络游游戏类型可以看出，游戏为青少年提供了一个大舞台，使他们扮

戏用户占所有上网用户的70．5％，其平均年龄为23．6岁，其中19演生活中扮演不了角色，在这个过程中，他们不仅仅为了体验，更

—25岁的玩家占50％左右；在校学生的比例最高，占所有网络游多的是出于社会交往方面的需要，因为他们会经常选择朋友推荐

戏用户的19％。可见，青少年学生是我国网络游戏用户的主体，的游戏去玩。可见，游戏不仅仅是一个游乐场，更是一个社交场，

玩游戏已经成为青少年生活中的一种普遍生活事件。面对这种在这里，青少年可以获得更多社会生活方面的经验。

情况，教师和家长却处于高度焦虑的状态。各大媒体有关青少年

沉迷网络游戏而退学、离家出走甚至走上犯罪道路的报道使他们二、青少年参与网络游戏的动机

深信游戏带给青少年的只有欺骗、暴力、沉迷等负面影响，因而他人们普遍认为，行为是由动机决定的。既然青少年如此钟情

们对游戏深恶痛疾，视游戏为“洪水猛兽”、“电子海洛因”。但青于网络游戏，那他们参与游戏的动机是什么呢?一些学者利用普

少年似乎不理解大人们的良苦用心，对游戏乐此不疲，在游戏上通活动的动机理论来分析网络游戏玩家的参与动机，目前应用中

的投入和记忆是平时学习时的十倍甚至更多。影响较大的动机理论是马斯洛的需要层次理论和McClelland等人

为什么会出现这样情况呢?难道网络游戏真的如媒体报道提出的成就动机理论。台湾学者陈怡安从玩家的角度出发，利用

的那样不堪，是毒害青少年心灵的毒瘤?还是游戏有其自身的魔马斯洛的理论分析玩家的网络游戏动机，他认为游戏中的攻击行

力，使青少年获得现实中无法得到的能量?为了揭开这个谜底，为，满足了生理需要；网络的匿名性，满足了安全需要；游戏中的

我们对近10年与网络游戏有关的文献材料进行分析，归纳了青少互相帮助、组队打怪、组团抗暴等活动，满足了爱与归属的需要；

年参与网络游戏的现状及其参与游戏的动机，并从积极、消极两玩家通过挑战和升级，受到其他玩家的赞赏和肯定，满足了自尊

个方面了解网络游戏对青少年的