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清泉小学课外阅读量级评价细则(试行)
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为了更好地完成《语文课程标准》所规定的课外阅读量,使每一位学生能达到《语文课程标准》中对课外阅读所要求的水平,使学生的课外阅读逐步走向正规、系统的道路,也为了更好的进行评价学生的阅读能力,特制订小学生课外阅读星级评价体系,现将考核实施细则公布如下:
一、总体目标
进一步落实《语文课程标准》对阅读提出的11项目标,落实具体的量化指标:积累自己喜欢的成语、格言警句、歇后语等,背诵优秀诗文60篇;课外阅读量不少于145万字。注重学生的阅读情感和阅读态度,强调独立阅读、探究性阅读。采用周评和月评结合的办法评定星级,鼓励推进小学生课外阅读活动。
星级设置
阅读量级分为:一星级、二星级、三星级
三、考核内容
阅读书目见《阅读与写作衔接育人计划课外阅读推荐书目》
四、考核细则
以班级别为单位,按周检查学生的阅读情况评定星级。
一星级
根据书目内容,养成阅读的习惯,初步感受阅读的乐趣,按时完成阅读任务,并能口述自己的阅读内容。
二星级
根据书目内容,养成阅读的习惯,按时完成阅读任务,并能口述自己的阅读内容;初步把握阅读的主要内容和体会文章表达含义;低段重在语言的表达训练,高段重在学习积累文章中的优美词语、精彩句段。
中高段学生:能比较清楚地复述叙事性作品的大意。学会略读,能粗知文章大意。学会积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在生活中获得的语言材料。养成良好的读书看报的习惯,积极收藏并与同学广泛交流图书资料。
三星级
根据书目内容,养成阅读的习惯,按时完成阅读任务,并能口述自己的阅读内容;初步把握阅读的主要内容和体会文章表达含义;低段重在语言的表达训练,高段重在学习积累文章中的优美词语、精彩句段。
中高段学生要求:能比较清楚地复述叙事性作品的大意。学会略读,能粗知文章大意。学会积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在生活中获得的语言材料。养成良好的读书看报的习惯,积极收藏并与同学广泛交流图书资料。
欣赏文学作品,能有自己浅显的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的简单评价;对作品中感人的情境和形象,能大概说出自己的体验;学习品味作品中富于表现力的语言。
制定阅读量级评价表如下:
清泉小学阅读量级评价表第周
班级
姓名
阅读书目
阅读进度
一星级
二星级
三星级
XX页—XX页
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该考核实施细则为试行稿,可能有诸多不足,在实践中,将对其各项内容不断纠正和丰富,使它逐步完善,符合我们农村小学生课外阅读活动的实际状况,并能起到促进作用。
西岗镇清泉小学
2018年9月
课外阅读推荐书目
年级/学期
书名
作者及出处
一年级上学期
必读
《没头脑和不高兴》
任溶溶
《一年级大个子二年级小个子》
古田足日
《一粒种子的旅行》
安妮·默勒文(德)
《青蛙与男孩》
萧袤
《猜猜我有多爱你》
麦克布雷尼(爱尔兰)
选读
《365夜儿歌》
鲁兵(编)
《可爱的鼠小弟》
中江嘉男(日)
《团圆》
余丽琼朱成梁
《爷爷一定有办法》
吉尔曼文图;宋佩译
《一园青菜成了精》
编自民间童谣
一年级下学期
必读
《我和小姐姐克拉拉》
迪米特尔.茵可夫
《亲爱的笨笨猪》
杨红樱
《木木的植物日记》
金智喜(韩)
《我有友情要出租》
方素珍
《我们是属鼠班》
朱自强左伟
选读
《月光下的肚肚狼》
冰波
《今年你七岁》
刘建屏
《春雨的悄悄话》
樊发稼
《鼹鼠的故事》
兹德内克·米勒(捷克)
《小巴掌童话》
张秋生
二年级上学期
必读
《小猪唏哩呼噜》
孙幼军
《踢拖踢拖小红鞋》
金波
《舒克与贝塔》
郑渊洁
《爱丽丝漫游奇境记》
路易斯·卡罗尔(英)
《动手做系列:天文孩子们的游戏》
米莱叶·哈特曼(法)
选读
《木偶奇遇记》
卡洛.克洛迪(意大利)
《大头儿子和小头爸爸》
郑春华
《我想去看海》《不一样的卡梅拉》系列
约里波瓦(法)
《戴小桥和他的哥儿们》
梅子涵
《书本里的蚂蚁》
王一梅
二年级下学期
必读
《小布头奇遇记》
孙幼军
《我的儿子皮卡·再见,钢琴》
曹文轩
《格林童话》
格林兄弟(德)
《在人体中游览》(《神奇校车》系列)
柯尔(美)迪根(美)
《了不起的狐狸爸爸》
罗尔德·达尔(英)
选读
《装在口袋里的爸爸》
杨鹏
《大林和小林》
张天翼
《丁丁历险记》
埃尔热(比)
《尼尔斯骑鹅旅行记》
塞尔玛·拉格洛芙(瑞典)
《笨狼的故事》
汤素兰
三年级上学期
必读
《点亮小橘灯》
金波
《中国历史故事精选》
曹文轩
《叶永烈讲科学家故事100个》
叶永烈
《窗边的小豆豆》
黑柳彻子(日)
《鼹鼠的月亮河》
王一梅
选读
《宝葫芦的秘密》
张
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