四一班安全教育班会《校园安全及管理》PPT课件.ppt

走进我们的校园安全与健康校园的标准营造安全与健康校园环境的行动策略走进我们的校园安全与健康校园的标准营造安全与健康校园环境的行动策略走进我们的校园安全与健康校园的标准营造安全与健康校园环境的行动策略画画我的学校logo每一个人看学校的角度是不同的，这说明了人的差异性。但是，有一点是共同的，这些学校经过我们的努力，都会变成理想的学生喜爱的学校。校园泛指学校范围内的地面——《现代汉语词典》以教师教、学生学以及学校管理活动为核心而建立起来的包括学校周边环境在内的所有教育、教学与管理设施所构成的各种条件的总和——“爱生学校”构成校园的基本要素静态要素动态要素操场、房屋建筑、教育教学设施（桌椅板凳、黑板、教鞭）、地面、饮水设施、交通设施；等等教师、学生、学校领导者及其与之相对应的教育教学行为、学校管理行为、学生课间游戏；学生生活行为；等等小组讨论在你看来学校中存在的不安全、不健康的问题有哪些？并请加以概括、总结。安全与健康的内涵（一）安全与健康的基本含义安全（1）内涵没有危险，不受威胁；不出事故?安全与健康的内涵（2）校园安全的主要类型校园安全主包括物理环境安全，学生人身安全和心理情感安全。物理环境安全最终是通过学生的人身安全与心理安全体现出来的。物理环境安全主要包括：饮食安全、建筑安全、教学活动安全、教育教学设施安全、网络安全、周边环境安全、游戏安全、用电安全、实验安全、用火与取暖安全；等等。人身安全主要包括：行动安全、肢体安全、视觉安全、听觉安全、用脑安全；等等。心理情感安全主要包括：感觉安全、知觉安全；等等。安全与健康的校园标准建筑物完好而没有危险校园干净而舒适有足够干净的饮用水不吃过期、腐烂变质的食物完好的黑板摆放安全合理、大小合适的家具安全和处于教师监控下的操场学校了解学生的健康状况有医疗保健人员的帮助反对吸毒、酗酒和抽烟心理和情感上感到安全影响校园安全、健康的主要因素1、静态有形因素主要包括：操场、房屋建筑、教育教学设施（桌椅板凳、黑板、教鞭）、地面、饮水设施、交通设施；等等影响校园安全、健康的主要因素2、动态无形因素主要包括：体罚校园暴力心理惩罚等。校园暴力一个星期内，北京市近郊接连发生了两起恶性校园暴力事件。天通苑中山实验中学的插班女生小如在校门口被同班女生殴打致伤；顺义军营村红星小学15岁少年小东被邻校男生殴打致死。走进我们的校园安全与健康校园的标准营造安全与健康校园环境的行动策略走进我们的校园安全与健康校园的标准营造安全与健康校园环境的行动策略走进我们的校园安全与健康校园的标准营造安全与健康校园环境的行动策略