统编版四年级语文上册9 古诗三首—雪梅（课件）.pptx

雪梅

雪梅“报春使者”

作者卢钺，亦称卢梅坡，宋诗人。生卒年不详。“梅坡”不是他的名字，而是他自号为梅坡。生平事迹不详，存世诗作也不多，与刘过是朋友，以两首雪梅诗留名千古。

降上下结构：半包围结构：费须输须降费逊逊左右结构：输写一写

xùn谦逊骚客shū输入sāoxiáng降投学认字平舌音翘舌音

降xiánɡjiàng投降降落宁死不降降雨服输落下多音字

逊：不及，比不上。降：服输。骚人：诗人。阁：同“搁”，放下。这里读“gē”。评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。词语释义

要求：读准字音、读通句子，注意诗歌的节拍。思考：这首诗主要写了什么内容，体现了什么的哲理？自读整首诗，感悟哲理梅、雪争春，诗人不知如何评判，只好搁笔不谈。这首诗蕴含的哲理是：借雪、梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补己之短，才是正理。

雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。lúyuèxiánɡsāoxùnshūɡē

梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给了梅所带的一段清香。古诗大意

梅雪争春未肯降诗意：梅和雪花都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。

思考：这句诗运用了什么修辞手法？通过“争”“未肯降”这种拟人化的表达，使梅和雪的形象生动起来。拟人

思考：请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。运用拟人的修辞手法，生动地写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。

骚人阁笔费评章。同“搁”，放下。这里读ɡē。骚人诗人。评议。这里指评议梅与雪的高下。评章诗意：这可难坏了诗人，难写评判文章。

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。服输。评议。诗中指评议梅与雪的高下。读前两句，说说梅与雪竞争出结果了吗。梅雪争春难分高下

“费评章”的原因是——梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。不及，比不上。

——白——香梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。形容差得不多。将香气物质化，使人觉得香气可以测量。三分

诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写出了雪和梅的长处和不足：雪花洁白无瑕却无清香，梅花芬芳高雅却不够洁白。也是“骚人阁笔费评章”的原因。

梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。思考：梅花和雪的优势在什么地方？不及，比不上。白香

雪→白忽如一夜春风来，千树万树梨花开。遥知不是雪，为有暗香来。梅→香

梅花和雪花各有怎样的长处和短处呢？芬芳高雅梅花雪花洁白无瑕梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。长处不够洁白没有清香短处

雪和梅争春，为什么比不出高低？取长补短怎样才能更完美呢？假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风雪，吐露芬芳的高贵品格。

从它们的比较中，你明白了什么？ 每个人都有长处和短处，我们要取长补短，才能相得益彰。

拟人；诗人赋予了她们感情，写她们互相竞争，互不认输，显得梅花雪花更加活泼有生机。·这首诗运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？·诗人别出心裁地描写梅花与雪花的特点，想表达什么呢？表达出对梅花与雪花的赞美。

梅雪争春对比梅——逊雪三分白雪——输梅一段香各有所长各有所短雪梅板书设计

课堂小结《雪梅》是宋代诗人卢钺的一首七言绝句，诗人用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪，从而告诉我们：______________。事物各有所长

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗中“逊”字的意思是______________，与这两句诗中“____”字的意思相似。这两句诗运用了______的修辞手法，写出了梅花____、雪花____的特点，让我想到了八字成语“__________________”。不及，比不上输对比香白尺有所短，寸有所长随堂练习

雪梅［宋］卢钺有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。诗意：只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精神气质。如果下雪了却没有诗文相合，也会非常俗气。冬天的傍晚夕阳西下，此刻写好了诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿、生气蓬勃。赏析：首句写梅与雪之间的关系，次句写雪与诗之间的关系。后两句写梅、雪与诗之间的关系，只有三者结合在一起，才能组成最美丽的春色。从这首诗中可以看出诗人