9.4跨学科实践：制作简易抽水机（课件）-2024-2025学年八年级物理下册同步精品课堂（人教版2024） (1).pptxVIP

第4节跨学科实践：制作简易抽水机八年级物理上册?人教版第九章——压强

教学目标一02在制作过程中，学生需要进行观察、分析、推理和创新，培养科学思维能力。科学思维01通过制作简易活塞式抽水机，让学生深入理解大气压强的概念和作用。物理观念03学生通过动手实践，体验科学探究的过程，掌握实验设计和操作的方法。科学探究04培养学生严谨认真的科学态度和团队合作精神，以及运用物理知识解决实际问题的责任感。科学态度与责任

教学引入二我国古人很早就开始认识和应用大气压了。我国战国时期的青铜汲酒器。将其放入酒中时，汲酒器和酒缸就构成了一个连通器，酒水由底部的圆孔流进汲酒器内，用拇指压住孔并向上提起，在______的作用下酒水不会从底部孔流出；松开拇指，在_______的作用下酒水便会缓缓流下。大气压重力如果需要不断地将液体提升到高处呢，有什么办法呢?抽水机

教学引入二在生产生活中，人们经常需要将水从低处抽到高处，方法和工具有很多种。其中活塞式抽水机，利用人力反复提压手柄就可以抽水......活塞式抽水机【项目提出】你能自己动手做一个简易活塞式抽水机吗？

制作活塞式抽水机三【项目分析】要制作简易活塞式抽水机，你需要完成以下步骤：①了解活塞式抽水机的结构及工作原理。②设计一台简易活塞式抽水机。③选择材料，完成制作，并评估其效果

制作活塞式抽水机三【项目实施】①活塞式抽水机构造活塞式抽水机又叫“吸取式抽水机”。活塞式抽水机包含出水管，圆筒，活塞(跟筒壁紧密接触且可上下移动)阀门A、B(只能向上开启)，进水管等，如图。1.活塞式抽水机构造及工作原理活塞式抽水机又是如何工作的呢？

演示实验取一个注射器，把针头插到装水的杯子中，向上拉动活塞，能看到水从低处升到高处，如图所示。水为什么跟着活塞上升?制作活塞式抽水机三活塞式抽水机可以将水源源不断的提升到高处。筒内是真空活塞上提，大气压就把水压上来。

活塞式抽水机利用活塞的移动来排出空气，活塞有个阀门，下部还有个阀门造成内外气压差而使水在气压作用下上升抽出。②活塞式抽水机工作原理制作活塞式抽水机三大气压强理解大气压强是抽水机工作的基础，即大气压能够支持一定高度的水柱。气体的压强与体积的关系气体压强随体积变化而变化，当活塞上移时，缸内体积增大压强减小，从而水被压入；当活塞下移时，缸内体积减小，压强增大，将水推出。单问阀门的原理单向阀门控制水流方向，确保水在活塞上升时进入缸内，在活塞下降时不回流。物理学原理

活塞式抽水机又叫“吸取式抽水机”。利用活塞的移动来排出空气，活塞有个阀门，下部还有个阀门造成内外气压差而使水在气压作用下上升抽出。当活塞压下时，阀门B关闭而阀门A打开；当活塞提上时，阀门A关闭，阀门B打开，在外界大气压的作用下，水从进水管通过阀门B从上方的出水口被压出。吸水提水出水③活塞式抽水机工作过程你能利用所学知识，自己动手做一个简易活塞式抽水机吗？制作活塞式抽水机三

制作活塞式抽水机三2.设计活塞式抽水机要制作活塞式抽水机，需要考虑几个关键问题：①如何选一个密封性好的圆筒?③怎样制作活塞?②从哪儿进水,从哪儿出水，又该怎样制作阀门?选择材料时，尽量选取身边容易获取且有一定的耐用性。选取圆筒时，应考虑密封性，要能和活塞紧密贴合。制作阀门时要设计成只能向上开启的活动阀门。制作活塞时，避免过大或过小，尽量能与圆筒紧紧贴合。

制作活塞式抽水机三3.制作活塞式抽水机【制作材料】一个空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个玻璃球，橡皮塞(可用软木塞代替)，一根塑料管、胶水、开孔器等。

制作活塞式抽水机三【制作过程】1.剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒。将减下瓶底稍作修剪作为活塞使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。2.在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管，用热熔胶固定好，作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。出水管圆筒和活塞

制作活塞式抽水机三3.在活塞上打两个孔A、B，将筷子插入中间的孔A并用热熔胶固定好，作为拉动活塞的动力杆；用粘合剂把一大小合适的塑料片的一边沾在活塞上，使塑料片可以盖住孔B，作为一个单向阀门。筷子孔A孔B塑料片4.将玻璃球放到瓶子里作为另一个阀门。装上活塞，抽水机就组装好了。简易活塞式抽水机结构图圆筒活塞

制作活塞式抽水机三【测试与调整】将整个装置装满水，注意水位应低于出水口。上下移动活塞杆，观察水是否能通过单向阀门被有效吸入并排出。特别注意检查单向阀门的工作效果，确保水在活塞上升时能够进入瓶内，而在活塞下降时不会回流。如果发现有漏水或回流现象，检查各连接处的密封性和单向阀门的工作效果，并进行必要的调整。

制作活塞式抽水机三【展示交流】1.把制作好的抽水机的进水管插人水源(盛水的大杯子)，使活塞上下反复