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4月人民日报竹竿舞课外阅读

一、竹竿舞的历史渊源

(1)竹竿舞，这一富有民族特色的传统舞蹈，起源于我国南方地区，有着悠久的历史。据传，竹竿舞最早可以追溯到春秋战国时期，其起源与古代的祭祀仪式和农耕活动密切相关。在古代，人们将竹竿舞视为祈求丰收、驱邪避灾的重要方式，因此，这一舞蹈在民间广为流传，逐渐形成了丰富多彩的舞蹈形式。

(2)竹竿舞在历史的长河中，不断吸收各地文化元素，形成了独具特色的风格。在云南、广西、贵州等地区，竹竿舞有着丰富的表现形式，如云南的“花鼓舞”、广西的“瑶族长鼓舞”、贵州的“侗族大鼓舞”等。这些舞蹈不仅展示了各民族的风土人情，还蕴含了深厚的文化内涵，成为了中华民族宝贵的文化遗产。

(3)随着时间的推移，竹竿舞逐渐从祭祀仪式和农耕活动中脱离出来，成为了一种独立的舞蹈艺术。在民间，竹竿舞常常伴随着音乐、歌曲，形成了一种独特的文化现象。尤其是在节日庆典、婚礼庆典等场合，竹竿舞更是不可或缺的节目，它不仅丰富了人们的精神文化生活，也成为了连接民族情感的重要纽带。

二、竹竿舞的文化内涵

(1)竹竿舞的文化内涵丰富多样，其中最重要的是它所体现的民族精神和传统价值观。据《中国民族志》记载，竹竿舞在各个民族中都有着极高的地位，如云南傣族每年农历新年都会举行盛大的竹竿舞活动，参与人数可达数千人。这一传统活动不仅增强了民族凝聚力，也传承了傣族先民对自然的敬畏和对生活的热爱。据统计，自20世纪80年代以来，我国各地举办的竹竿舞比赛活动超过1000场，参与人数超过50万人次。

(2)竹竿舞在艺术表现上具有极高的审美价值。其动作优美、节奏明快，融合了舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术形式。以广西瑶族的长鼓舞为例，舞蹈中包含了瑶族人民的生活场景、历史传说和神话故事，如《盘古开天地》、《刘三姐对歌》等。这些舞蹈作品在国内外享有盛誉，曾获得多个国际舞蹈比赛奖项。据《广西文化志》记载，瑶族长鼓舞的舞蹈动作多达200余种，音乐旋律有50余首。

(3)竹竿舞在现代社会中具有重要的教育意义。它不仅是一种娱乐活动，更是一种传承民族文化的载体。以贵州侗族的大鼓舞为例，该舞蹈已成为侗族儿童启蒙教育的重要内容。据《贵州教育年鉴》统计，侗族地区的大鼓舞培训班每年培训学员超过5000人次，有效提高了侗族儿童的艺术素养和文化自信。此外，竹竿舞还成为了我国高校、中学等教育机构的特色课程，有助于培养学生的团队协作精神、审美情趣和民族自豪感。

三、竹竿舞在现代社会的传承与发展

(1)竹竿舞作为我国传统民间舞蹈，其在现代社会中的传承与发展得到了广泛关注。近年来，随着国家对非物质文化遗产保护的重视，竹竿舞的传承与发展取得了显著成果。据统计，我国已有超过30个省市将竹竿舞纳入非物质文化遗产保护名录。例如，广西壮族自治区政府将瑶族长鼓舞列为自治区级非物质文化遗产，并投入专项资金用于传承和保护。同时，各地纷纷开展竹竿舞进校园活动，据统计，全国已有超过2000所学校开设了竹竿舞课程，使这项传统舞蹈在青少年中得到普及。

(2)在传承与发展过程中，竹竿舞不断创新，融入了现代元素，使其更具活力。以云南花鼓舞为例，舞蹈在保留传统的基础上，加入了现代舞蹈动作和音乐，使舞蹈更具观赏性和表现力。在2019年全国少数民族文艺会演中，云南花鼓舞获得了一等奖。此外，竹竿舞还与旅游产业相结合，成为各地旅游景点的一大亮点。如贵州省黔东南苗族侗族自治州，将苗族的竹竿舞作为旅游产品，吸引了大量国内外游客，带动了当地经济发展。

(3)竹竿舞的传承与发展离不开专业人才的培养。为提高竹竿舞的传承水平，我国多所高校开设了民族舞蹈专业，培养了一大批专业人才。例如，中央民族大学、云南民族大学等高校设立了民族舞蹈表演和编导专业，专门培养竹竿舞等民族舞蹈艺术人才。此外，我国还定期举办全国性的竹竿舞比赛和研讨会，为竹竿舞的传承与发展搭建了交流平台。据统计，自2010年以来，全国竹竿舞比赛举办场次超过100场，参赛选手达到5000余人，为竹竿舞的传承与发展注入了新的活力。