1.1.2 直线的相交 课件-七年级数学下册（浙教版2024）.pptx

第一章直角三角形1.1.2直线的相交

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标01022．掌握垂线的性质及垂线段的性质．1.了解垂线、垂线段、点到直线的距离等概念；

02新知导入

03新知探究αabbbbb）在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当α=90°时,a与b垂直.当b的位置变化时,a、b所成的角α也会发生变化.当α≠90°时,a与b不垂直，叫斜交.两条直线相交斜交垂直垂直是相交的特殊情况

03新知探究

03新知讲解1.垂线的定义：当两条直线AB和CD所成的四个角中，如果有一个角是直角时，我们就说这两条直线互相垂直.其中一条直线叫做另一条直线的垂线.2.垂直用符号“⊥”来表示，读作“垂直于”.如“直线AB垂直于直线CD”，就记作“AB⊥CD”.OABCD3.交点O叫做垂足.

03新知讲解

03新知讲解过点A作l的垂线，你能作出来吗？每个图中你能作几条？作法：1、贴2、靠3、过llA012345678910012345012345A4、画点A在直线上l点A在直线外l012345678910012345012345B

03新知讲解PAB你会用量角器过点P画直线AB的垂线吗？过直线AB上一点P画AB的垂线，可以画几条？若点P在直线AB外呢？垂线的性质：在同一平面内，过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线．

新课探究例3如图，直线AB与直线CD相交于点O，OE⊥AB．已知∠BOD=45°，求∠COE的度数．解：∵OE⊥AB，

∴∠AOE=90°，（垂直的定义）∵∠AOC=∠BOD=45°，

∴∠COE=∠AOE+∠AOC=90°+45°=135°．（对顶角相等）

03新知讲解如图，点P是直线l外的一点，画PO⊥l于O，线段PO称为点P到直线l的垂线段．点P与直线l上所有各点之间的距离中，哪一个距离最小？你能设计一个实验来验证你的判断吗？答：点P与直线l上的点O距离最小．测量法或叠合法验证．根据圆的半径最短验证．

03新知讲解从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离．垂线段PO的长度，就是点P到直线l的距离．已知P是直线外的一点，过点P画直线l的垂线，交直线l于点O，则线段PO叫做点P到直线l的垂线段．直线外一点与直线上各点连结的所有线段中，垂线段最短．也可简单地说成：垂线段最短．

03新知讲解提炼概念垂直定义：两条直线相交所构成的四个角中有一个是直角．垂线的画法：三角尺和量角器．垂直的表示方法：用符号“⊥”表示．垂直的性质：在同一平面内，过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线．垂线段最短：直线外一点与直线上各点连结的所有线段中，垂线段最短．点到直线的距离：从直线外一点到这条直线的垂线段的长度．

04课堂练习【知识技能类作业】必做题：1、点到直线的距离是指（）A．从直线外一点到这条直线的垂线B．从直线外一点到这条直线的垂线段C．从直线外一点到这条直线的垂线的长D．从直线外一点到这条直线的垂线段的长D

04课堂练习【知识技能类作业】选做题：2.已知，AD⊥BD，AE⊥BE，且AD＝3，BE＝4，CD＝2，BC＝5，则点B到AC的距离为____，点A到BC的距离为____，点B到AD的距离为____.437

04课堂练习【综合拓展类作业】3.如图，直线AB与CD相交于点O，OE，OF分别是∠BOD，∠AOD的平分线．(1)∠DOE的补角是__________________；(2)若∠BOD＝62°，求∠AOE和∠DOF的度数；(3)判断射线OE与OF之间有怎样的位置关系？并说明理由．解：(1)因为OE是∠BOD的平分线，所以∠DOE＝∠BOE，又因为∠BOE＋∠AOE＝180°，∠DOE＋∠COE＝180°，所以∠DOE的补角是∠AOE或∠COE.∠AOE或∠COE

04课堂练习【综合拓展类作业】?

04课堂练习【综合拓展类作业】?

05课堂小结

06作业布置【知识技能类作业】必做题：1.如图，AB⊥AC，AD⊥BC，垂足分别为A，D，则图中能表示点到直线距离的线段共有()A．2条B．3