沪教版新教材七年级第二学期16.3(2）证明课件.pptx

思考：

下列命题是真命题吗？

(1)如果3a=3b.那么a=b;

(2)如果-2a=-2b，那么a=b.

小海由此得到一个猜想:

已知任意三个数m、a、b，如果ma=mb，那么a=b，你认为小海的猜想是真命题吗?

证明一个命题为真，先明确“已知”“求证”,再“证明”，其中，“已知”是命题的条件，“求证”是命题的结论，“证明”是在已知”和“求证之间建立逻辑联系的完整推理过程.

在初中平面几何中，通常遵循步骤:

(1)根据题意画出示意图;

(2)根据条件和结论，参照示意图，写出“已知”和“求证”;

(3)写出由条件推出结论的完整过程.

如何说明命题“两条平行直线被第三条直线所截，一对内错角的平分线互相平行”为真命题？

已知:如图，AB//CD,直线EF分别与AB、CD相交于点G、H,GM、HN分别平分∠AGH、∠DHG

求证:GM//HN

证明：∵AB//CD（已知）

∴∠AGH=∠DHG

(两直线平行，内错角相等)

又∵GM、HN分别平分∠AGH、∠DHG（已知）

∴∠1=∠AGH,∠2=∠DHG（角平分线的意义）

∴∠1=∠2(等量代换）

∴GM//HN(内错角相等，两直线平行)

已知:如图，AB//CD,直线EF分别与AB、CD相交于点G、H,GM、HN分别平分∠AGH、∠DHG

求证:GM//HN

1.根据题意画出示意图

2.根据条件和结论，参照示意图，写出“已知”和“求证”

3.写出由条件推出结论的完整过程

1.如图，请利用∠1到∠8这8个角，根据 题目中的条件，补全结论，并给予证明.

(1)已知AB//DC，可以推出哪些角相等?

(2)已知AD//BC，可以推出哪些角相等?