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高考现代文阅读理解--赏析句子的角度与方法

在高考现代文阅读理解：文学类阅读中，赏析句子是深入理解文本、把握作者思想情感和艺术特色的关键环节。可是，面对文中丰富多彩的句子和赏析句子题型，我们该如何准确地赏析呢？从哪些角度入手才能真正领略其精妙之处呢？本课将一起学习文学类阅读赏析句子方法，帮助同学们掌握赏析句子题目的有效方法和技巧，提升你的文学鉴赏能力。

一、从修辞手法角度赏析

一.从修辞手法角度赏析。确认修辞手法：首先要判断句子使用了何种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。从修辞角度赏析词句答题方式可以通过：修辞手法+修辞解析+表达效果①运用...修辞手法，②具体解说修辞，③表现了(写出了)...特点。

例如，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”①运用拟人修辞手法，②赋予油蛉、蟋蟀人物情态，生动形象地写出了油蛉和蟋蟀动听的叫声，③写出了百草园充满生机以及无限的乐趣的特点。

例如过去的日子，如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么要白白走这一遭啊?①运用比喻修辞，②把日子比作轻烟、薄雾，生动具体表现了日子(时间)飞逝，悄无声息，③表达了作者对自己浪费时间，无所作为的懊悔之意。

“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。”①使用排比，②从不同角度强调了爱心的重要性，③增强语势，使文章节奏分明，同时也能更好地表达强烈的情感或突出事物的特点。??

拟人：“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。”①运用了拟人手法，②“偷偷地”“钻”?把小草拟人化，③生动地表现了小草在不经意间生长出来的状态，也体现了春天的生机。夸张：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”①通过夸张的手法，②极言瀑布落差之大，气势之磅礴。③突出事物的特征，给人留下深刻印象。?

二、从表达方式角度赏析

表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成，主要有五种：记叙、说明、议论、描写、抒情。记叙主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来，是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再呈现给读者的一种表达方式。抒情就是抒发和表现作者的感情，具有主观性、个性化和诗意化等特征。议论是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚。

例如：记叙：?“他早上起床，洗漱完毕，就匆匆忙忙地去学校了。”这简单的记叙，让读者清楚地了解人物的行为动作。如果句子是记叙性的，主要看它是否简洁明了地叙述了事件的过程。?

人物描写：“她的眼睛亮晶晶的，仿佛藏着万千星辰，笑起来的时候，嘴角有两个浅浅的酒窝。”通过外貌描写，生动地刻画了一个眼睛明亮、笑容甜美的人物形象。若句子是人物描写，要分析它对人物形象塑造的作用。??描写，又分为人物描写、环境描写、正面描写、侧面描写等

环境描写：?“夜幕降临，寒风呼啸着穿过树林，发出呜呜的声响，让人不禁感到一丝恐惧。”通过环境描写，渲染了一种阴森恐怖的气氛，推动情节发展。对于环境描写的句子，要考虑它对烘托气氛、衬托人物心情或推动情节发展的作用。?

抒情：“啊！故乡，我是多么思念你，思念你那片广袤的田野，思念你那潺潺的溪流，思念你那淳朴的乡亲。”直接抒发了作者对故乡的深切思念之情。抒情的句子主要看它是否真挚地表达了作者的情感。?

议论：?“挫折是人生的磨刀石，只有经历挫折，才能让自己的意志更加坚强，才能更好地走向成功。”通过议论，表达了作者对挫折的积极看法。议论性句子则看它是否能深刻地揭示主题或表达作者的观点。?

三.从表现手法角度赏析

常见的的表现手法都有情景交融、托物言志、借景抒情、借古讽今、虚实结合、动静结合、对比、衬托、白描、细节描写和抑扬等。1.情景交融：作者把自己的的情感融入到了场景的描写中，使文章达到了“物”与“我”合一的境界，无法区分哪个是“景”，哪个是“情”。2托物言志：是通过对物体的描述和描述来表达一个人的愿望和意志。3.借景抒情：作家以强烈的主观感受描写客观场景，将自己的情感寄托于这一场景，并通过描写这一场景来抒发自己的情感。4.借古讽今：这是史诗中常见的表达方式，这是对事件的寓言。5.虚实结合：事实和虚构的结合是抽象陈述和具体描述的结合，或者是直接的现实生活描述与记忆和想象的结合。

6.动静结合、化静为动