1昼夜的形成 说课稿-2023-2024学年科学六年级下册冀人版.docxVIP

1昼夜的形成说课稿-2023-2024学年科学六年级下册冀人版

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设计思路

本节课以“1昼夜的形成”为主题，结合六年级下册冀人版科学教材，通过引导学生观察天体运动，探究昼夜交替的规律。设计思路以学生为主体，以探究活动为主线，通过实验、观察、讨论等方式，让学生在活动中掌握昼夜交替的原因，提高学生的科学素养。

核心素养目标

培养学生观察能力，通过观察天体运动，理解昼夜交替现象。发展科学探究能力，通过实验探究昼夜形成的原因。增强科学思维能力，通过分析、归纳，理解地球自转与昼夜的关系。提升科学态度与责任，认识到科学知识对日常生活的重要性，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：地球自转产生的昼夜交替现象及其与太阳位置的关系。

难点：理解地球自转导致昼夜更替的原理，并能解释日出日落的原因。

解决办法：

1.通过模拟实验，让学生直观感受地球自转的效果，强化对昼夜交替现象的理解。

2.结合地球仪，展示太阳、地球和月亮的位置关系，帮助学生建立空间概念。

3.设置小组讨论，引导学生分析太阳升起和落下的原因，培养学生的分析能力。

4.利用多媒体课件，展示地球自转的动画，帮助学生突破时空限制，理解昼夜交替的动态过程。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，讲解地球自转的基本原理，帮助学生建立初步概念