20年秋教学工作计划修改稿.doc

清泉小学教学工作计划

（2020-2021学年度第一学期）

一、指导思想

我校教学工作将以上级文件精神为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好学校疫情常态化的教学常规工作，促进教学规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

（一）常规管理：强化教学常规管理，规范教师教学行为

全面落实课程计划，有效推进枣庄市新课堂达标活动的相关求，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

1.实抓备课。坚持以枣庄市新课堂达标的总体要求进行各学科备课，力求做到确保备课的质量，尝试探索资源共享和卡片式的备课模式，凸显备课的实用性，保证常态课堂教学效率。规范备课的环节，体现学校的教学模式。

2.精抓作业。教师要研究和把握考试评价改革的方向，要精心设计、选编练习和试卷。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。要确立“课后反思比练习更重要”的观念，保证堂堂清、日日清、单元清。

3.勤抓辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习、复习功课，使疑问和错误及时得到解决。

4.稳抓质量。强化质量意识，各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，提升学生学习的兴趣，让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级各学科对每次练习检测的情况要进行认真全面的总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

特别是对毕业班学生的管理，以教师为突破口，转变教师死教，题海战术，杜绝体罚与变相体罚，以提升学生学习兴趣、促进学生全面发展准绳，要求教师精心备课，精心设计训练题，细心观察学生变化，耐心辅导后进生，切实提升教学质量。

5.继续做好义务教育学生综合素质评价工作。深入推进课程实施，加强薄弱学科建设，贯彻落实《滕州市义务教育学生综合素质评价方案》，对小学生思想品德和公民素养、身体和心理健康、学业水平和学习素养、实践能力与创新精神及艺术素养的检测及评价指导意见精神，开齐、开足、开好音、体、美、科学、英语、心理健康、信息技术等课程。严格执行国家课程方案，严格按照课程表进行上课，不挤占挪用音体美等课时。学校教导处将对各年级音体美等教学的开课情况进行督促检查，针对各学科制定详细的评估考核方案，确保该项工作的顺利实施。

6.做好线上教学的准备。为进一步适应学校疫情常态化的教学管理工作，学校教学工作居安思危，着眼于常规课堂教学的同时，做好在线教学的准备，学校要求每位教师开通“钉钉”APP手机软件，并就相关在线功能进行培训；及时关注疫情防控通知，要求教师潮州备课，一旦出现停课防疫，立即开展在线教学活动，保证线上、线下即时切换、无缝衔接。

（二）持续性提升教师专业素养，促进教师群体性专业发展

本学期继续深化校本教研活动，各教研组开展活动要做到有序高效，同时各教研组推选出自己的教学名师；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

1.加强教师自身建设，继续贯彻落实市教育局教师笔耕计划。学校将以扩大教师的阅读视野、丰富教师的阅读内容、提高教师的阅读能力、打造高素质的教师队伍为目标；坚持把阅读与教书育人紧密结合，采取骨干带头、点上突破、面上展开的策略，全面启动教师阅读工程，促进学生、教师、学校的共同发展；建立促进教师阅读的机制和制度，引领教师阅读，营造人人热爱阅读、善于学习的校园氛围，共同建设“具有文化品位的农村学校”。建立学校笔耕计划管理的组织和制度。有计划地开展教师阅读写作活动，并组织相关读书研讨活动。同时教导处牵头，为教师提供业务学习资料，学期末组织教师业务考试，以此促进教师业务理论素养的提升。

2、加强教研组建设，促进教师业务技能的提升。落实《滕州市教育局关于进一步加强全市中小学学科教研组建设与管理的指导意见》文件精神，设立语文、数学、英语、常识、艺体共五个教研组，校级领导分包各学科教研组，进行督促和落实，确保活动开展和活动效果。择优推荐参加上一级优秀教研组和优秀教研组长的评