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复习计划通用【6篇】

复习方案篇1

期末考试到了，我们又进入了紧急的复习阶段，为了使最终的复习踏实而有效，特制定了如下复习方案：

一、复习内容：

第一章平方根与立方根

其次章整式的乘除

第三章勾股定理

第四章平移与旋转

第五章平行四边形的性质

二、复习目标：

1、整理本学期学过的学问与方法

2、在自己经受过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。

3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获？有哪些需要改进的地方。

三、复习方法：

1、强化训练

这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特殊是整式的乘除，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使同学养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。

2、加强管理严格要求

依据每个同学自身状况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必需做到学一点会一点，对接受力量差的同学课后要加强辅导，准时订正消失的错误，平常多小测多检查。对力量较强的同学要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。

3、加强证明题的训练

通过近阶段的学习，我发觉同学对证明题把握不牢，不会找合适的分析方法，部分同学看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我预备拿出肯定的时间来专项练习证明题，引导同学如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让同学把各种类型题做全并抓住其特点。

4、加强成果不抱负同学的辅导

制定具体的复习方案，对他们要多表扬多鼓舞，调动他们学习的乐观性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有急躁，要心平气和，对不会的学问要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。

四、在复习阶段要处理好两个方面的关系

（1）课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要留意学问的全面性、系统性，面对全体同学，留意突出基础学问和基本力量，引导同学提高分析解决问题的思索方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要细心设计、细心造题，以有理于消化所学的学问、方法，要留有思索的`余地，让同学练习中提高对学问和方法的领悟和把握。练习量要兼顾减轻同学的负担，量要适中。

（2）阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的学问点，在课堂教学与练习中要尽量体现学问间的联系，学科间的渗透、学问的应用性和时代性，有利于减轻同学复习的压力，也有利于同学的理解和把握。通过过程中量的积累达到质的转变的突破，以提高总体成果。

复习方案篇2

目前我们六班级的英语教学工作都已跨入了尾声阶段。复习能让同学巩固所学学问，还能进行查漏补缺，使同学能顺当地完成学校阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们毕业班老师和同学来说，复习工作显得尤为重要。下面谈一谈我的复习方案：

我所在班级同学在英语学习方面存在的问题主要有：同学两极分化现象比较严峻，英语学问和力量水平参差不齐。其中每班还有几个特别特殊的同学。针对现状，在复习过程中，我以听说读写为主要的形式抓手，以英语基础学问为主要内容，指导同学在听说读写的过程中系统地梳理所学学问，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、全面复习抓基础，关心同学全面地系统地复习所学过的学问。

（一）过好单词关。单词是学习英语的基础，依据学校生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，同学在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我预备用不同方法和形式关心同学复习单词。1、方法：按词义归类复习单词。由于教材是根据类别将单词分布在各个单元里，如文具类，衣服类，饮料类等。２、按音标法；

（二）过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我预备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让同学在复习的同时把握词组构成的规律。

（三）过好句子关。句子是学习英语的重点。通过４年的学习，同学已经把握了肯定数量的句型及日常交际用语，大多数同学已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分同学来说，还处于朦胧状态，因此我预备从以下几方面来关心同学梳理所学过的句子。1、指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合。2、依据句子类型指导同学在比较中复习句子，教给同学适当的语法学问。