2025年新北师大版七年级上册数学课件 2.2 第5课时 有理数的加减混合运算的运用.pptx

2.2有理数的加减运算;教学目标;导入新课;探究新知;合作探究;合作探究;如图呈现了流花河的水位情况（单位：m），取河流的警戒水位作为0点，那么图中

的其他数据可以分别记作什么？;下表是某年雨季流花河一周内的水位变化情况（正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降；上周日的水位达到警戒水位）。;解：＋0.20＋0.81=1.01m；;（2）与上周日相比，本周日河流水位是上升了还是下降了？;（4）以警戒水位为0点，在图中画折线表示本周的水位情况。;练一练;(2)前半年的实际总产量是多少？比计划的总产量多了还是少了？相差多少？;当堂小结;课堂练习;2.某检修小组从A地出发，在东西向的马路上检修

线路，如果规定向东行驶为正，向西行驶为负，一天中七次行驶记录如下。（单位：km）

（1）求收工时距A地多远？;（2）由题意得，第一次距A地4千米；;3.在数轴上，一只蚂蚁从原点出发，它先向右爬了4个单位长度到达A点，再向右爬了2个单位长度到达B点，然后又向左爬了10个单位长度到达C点，最后向左爬了2个单位长度到达D点。

(1)请问点D的表示的数是多少？;(2)点A、点B到原点的距离分别是多少？可以列出怎么样的算式.;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。