2025年新北师大版七年级上册数学课件 3.3 探索与表达规律.pptx

七年级上册数学（北师版）

;教学目标;请同学们伸出左手，一起做下面的游戏：从大拇指开始，像图中显示的这只手那样依次数数字1，2，3，4，5，……，请问数字20落在哪个手指上？;探索与表达规律;提示：(1)请找出同一横线上三个相邻数之间的关系；

(2)请同学们找一找竖列三个相邻数的关系；;(3)请同学们找一找左上右下对角线上三个相邻数的关系；

(4)请同学们找一找左下右上对角线上三个相邻数的关系.;探究2：日历图的套色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？;探究2：这个关系对任何一个月的日历都成立吗？为什么？;;尝试·思考;(2)在某个月的日历中，恰好有五个星期日位于同一列且日期数的和为80，这个月的第一个星期日是几号?;星期日;星期日;星期日;探索规律的一般步骤：;你们能很快地说出数字200落在哪个手指上吗？2000呢？;你在心里想好一个两位数，将十位数字乘2，然后加3，再将所得新数乘5，最后将得到的数加个位数字。把你的结果告诉我，我就知道你心里想的两位数。;你知道是怎样算出来的吗？;假设这个两位数十位上的数字为a，个位上的数字为b。;尝试·思考;(2)一个四位数能否被3整除是否也有这样的规律?请说明理由。;正整数按下图的规律排列，则第二十行，第二十一列的数字是________。;数式变化中的规律;1.已知

归纳各计算结果中的个位数的计算规律，

猜测的个位数字是();3.观察下列球的排列规律(其中是实心球，是空心

球)：

从第1个球起到2024个球止，共有空心球_____个。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。