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双埠学校饮用水卫生管理制度范文(3)

一、总则

本制度旨在规范双埠学校饮用水卫生管理，保障师生饮用水安全，维护学校公共卫生环境。学校将严格执行国家相关法律法规和卫生标准，建立健全饮用水卫生管理制度，确保饮用水源、输水管道、储水设施和供水设备的安全卫生。

(1)学校饮用水卫生管理责任主体为学校后勤管理部门，具体负责饮用水设施的维护、水质检测、卫生监督和突发事件的应急处置。学校其他相关部门应积极配合，共同做好饮用水卫生管理工作。

(2)本制度适用于学校内的所有饮用水设施，包括自来水、开水器、饮水机等。学校应定期对饮用水设施进行检查、维修和消毒，确保设施完好无损，防止水质污染。

(3)学校应加强对饮用水卫生的宣传教育，提高师生对饮用水安全的认识和自我保护意识。通过开展卫生知识讲座、发放宣传资料等形式，普及饮用水卫生知识，引导师生养成良好的饮水习惯，共同维护学校饮用水卫生安全。

二、饮用水设施管理

(1)学校应确保所有饮用水设施符合国家卫生标准，定期进行检测和维护。根据《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006），学校应每季度对饮用水设施进行一次全面检查，检测内容包括水质、设施卫生状况等。例如，某次检查发现学校一开水器内壁有水垢，立即进行了清洗和消毒，确保了水质安全。

(2)学校应设立专责人员负责饮用水设施的日常管理和维护工作。这些人员需经过专业培训，具备相应的卫生知识和操作技能。例如，学校后勤部门设立了3名专职人员，负责每日检查、清洁和消毒饮用水设施，确保设施正常运行。同时，学校每年组织一次专业培训，提升人员业务水平。

(3)学校应建立健全饮用水设施档案，详细记录设施名称、型号、安装日期、维护记录、检测报告等信息。例如，学校为每台开水器建立了电子档案，记录了设施的使用年限、维护保养情况、检测数据等。此外，学校每年对饮用水设施进行一次全面评估，根据评估结果制定改进措施，确保设施安全可靠。如某次评估发现部分饮水机存在漏水现象，学校立即更换了漏水饮水机，避免了水质污染。

三、水质检测与维护

(1)学校饮用水水质检测严格按照《生活饮用水卫生标准》执行，每月至少进行一次全面检测。检测项目包括细菌总数、大肠菌群、余氯、浑浊度等关键指标。例如，2022年5月检测结果显示，学校自来水细菌总数低于国家标准限值的10%，余氯含量在0.3-1.0mg/L之间，符合卫生要求。

(2)学校设有专门的实验室，配备专业检测设备和人员，负责水质检测工作。实验室定期接受上级卫生监督部门的监督检查，确保检测数据的准确性和可靠性。如2023年1月，学校实验室对校内所有饮用水设施进行了检测，检测覆盖率达100%，未发现任何不合格情况。

(3)学校对水质检测中发现的问题及时采取整改措施。例如，2021年12月，检测发现学校某饮水区余氯含量略低于标准限值，学校立即对供水管道进行了清洗和消毒，同时调整了供水系统，确保余氯含量达到标准要求。此外，学校还加强了对供水设施的日常维护，定期更换滤芯，确保水质安全。

四、宣传教育与培训

(1)学校通过多种形式开展饮用水卫生宣传教育，提高师生的卫生意识。每年至少组织2次全校性的饮用水卫生知识讲座，邀请卫生专家授课。例如，2022年10月，学校举办了一次大型讲座，参与人数达2000余人，讲座内容涵盖饮用水安全、个人卫生习惯等。

(2)学校利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，定期发布饮用水卫生知识，普及正确的饮水习惯。据统计，自2019年以来，学校通过各类渠道发布的饮用水卫生信息超过50篇，有效提高了师生对饮用水卫生的认识。

(3)学校将饮用水卫生培训纳入教职工年度培训计划，确保每位教职工都掌握必要的饮用水卫生知识和应急处理能力。例如，2021年，学校组织了针对后勤管理人员和食堂工作人员的饮用水卫生培训，培训内容涉及水质检测、设施维护、突发事故处理等，参与培训人数达30人。通过培训，参训人员对饮用水卫生管理工作有了更深入的了解，为保障学校饮用水安全提供了有力支持。