2.8灵活选择估算策略解决问题 （课件）-2024-2025学年三年级下册数学 人教版.pptxVIP

2.8

灵活选择估算策略解决问题（人教版）三年级下

01教学目标02复习导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标1.经历估算的过程，探索并总结估算的一般方法，并能根据具体情境合理估算。2.会表达估算的思路，在解决实际问题的过程中体会估算的价值，培养初步的估算意识。3.感受数学与生活的密切联系，渗透思想品德教育。

02复习导入估算223÷4的商在哪两个数之间。20与30、30与40、40与50、50与60、60与70、70与80可以把223看作200：223÷4≈50可以把223看作240：223÷4≈60

学习任务一灵活选择估算策略解决问题（例8）

03任务一你知道了哪些信息？今天一共收了128个菠萝。每箱装6个，一共有18个纸箱，装得下吗？

03任务一可以用估一估的方法来解决。20个纸箱只能装120个，肯定装不下。18＜2020×6＝120（个）120＜128答：18个纸箱装不下。

03任务一先估计需要多少个纸箱，再比一比。128＞120128÷6＞20需要的纸箱肯定超过20个。答：18个纸箱装不下。

03任务一他们的分析有道理吗？你是怎么解决这个问题的？请和同学交流一下。18＜2020×6＝120（个）120＜128128＞120128÷6＞20

03任务一多少个纸箱才能装下？答：22个纸箱才能装下。128÷6＝21……2（个）（个）21＋1＝22（个）12861226128

学习任务二牛刀小试

04任务二1.估算。58÷6≈650÷8≈622÷9≈248÷5≈83÷8≈148÷7≈310÷4≈200÷3≈1080705010208070在估算148÷7时，148更接近150，为什么要估成140？

04任务二2.亮亮读了5页故事书，共486个字。这本故事书平均每页大约有多少个字？我把486估小一些，估成（）来算。佳佳我把486估大一些，估成（）来算。平平笑笑从上面的算式我可以看出，每页的字数比()个多一些比（）个少一些。486÷5≈（个）486÷5≈（个）4509050010090100

05拓展延伸变式练习一张老师为三年级同学购买了6款钢笔，每款钢笔的数量同样多，钢笔总数量在230～250支之间，钢笔的总数量最多是()支。246

05拓展延伸变式练习二学校安排6名老师乘高铁外出学习。她们选择了相同等级的座位后付给售票员4张100元，她们买的是几等座？4×100＝400（元）55×6≈360（元）55＜60360＜40087×6≈480（元）87＞80480＞400191＞87答：她们买的是二等座。

06课堂练习1.学校有205人去郊游，每辆车限乘客38人。租5辆车坐得下吗？我是这样想的：每辆车限乘客38人，将38估成40，5辆车可以坐（）×（）＝（）（人），得数（）205；所以（）。我是这样想的：共205人，将205估成200，有5辆车，平均每辆要坐（）÷（）＝（）（人）。因为平均每辆车要坐的人数大于38，所以（）。405200小于坐不下200540坐不下

06课堂练习2.某面包房今天烤了165个新鲜面包，每8个装一盒出售。17个盒子装得下吗？如果装不完，还差多少个盒子？165÷8＝20（个）……5（个）20＋1＝21（个）17＜2121－17＝4（个）答：17个盒子装不下，还差4个盒子。

06课堂练习3.某公司组织85名员工到公园划船。租18条船能坐下吗？85÷4＝21（条）……1（人）21＋1＝22（条）18＜22答：租18条船坐不下。

07课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?

08作业布置1.完成本课时相关练习。

09板书设计第8课时灵活选择估算策略解决问题