2.1口算除法（1）课件-2024-2025学年三年级下册数学 人教版.pptxVIP

2.1

口算除法（1）（人教版）三年级下

01教学目标02复习导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标1.在实践操作活动中理解并掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。

02复习导入6÷3＝15÷5＝

8÷4＝30×3＝24÷6＝500×4＝22439020001.算一算。

02复习导入2.想一想，填一填。（1）80里有（）个十。（2）300里有（）个百。（3）240里有（）个十。（4）3600里有（）个百。832436

学习任务一口算除法（1）

03任务一把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？你从题中知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？60÷3＝

03任务一60÷3＝20（张）每沓10张，一共6沓。每人分得2沓。6÷3＝2平均分给3人，

03任务一60÷3＝20（张）60看成6个十。6÷3＝26个十除以3是2个十，就是20。60÷3＝20

03任务一60÷3＝（）×3=60，想：20所以60÷3=20。20（张）答：每人分得20张。

03任务一想一想：600÷3＝200你是怎样计算的？和同学交流一下。

03任务一想一想：600÷3＝600里有6个百，6个百除以3是2个百，就是200。6÷3=2600÷3=200200

学习任务二牛刀小试

04任务二1.填一填。（1）口算60÷2时，想：（）个十除以2是（）个()，就是（）。（2）口算360÷6时，想：360是（）个十，（）个十除以6是（）个十，也就是（）；也可以这样想：36÷6＝（），所以360÷6＝（）。63十303636660660

04任务二2.比一比，算一算。4÷2＝40÷2＝400÷2＝80÷2＝800÷2＝8000÷2＝49÷7＝490÷7＝4900÷7＝72÷9＝720÷9＝7200÷9＝220200404004000770700880800

05拓展延伸变式练习一三位小朋友同时口算一道除数是一位数的除法算式。根据他们的想法，我觉得这道除法算式是（）。小明因为8÷4＝2，所以……小丽因为8个百除以4等于2个百，所以……小刚因为200×4＝800，所以……800÷4＝200

05拓展延伸变式练习二120名同学打乒乓球。如果他们都参加单打比赛，那么能分成多少组？如果他们都参加双打比赛，那么能分成多少组？120÷2＝60（组）120÷4＝30（组）答：如果他们都参加单打比赛，那么能分成60组。如果他们都参加双打比赛，那么能分成30组。

06课堂练习（1）口算80÷4时，可以把80看成（）个十除以（）得（）个十，商就是（）；还可以想4×（）＝80，所以商是（）。（2）口算240÷6时，可以把240看成（）个十除以（）得（）个十，商就是（）。4084220202024641.想一想，填一填。

06课堂练习40÷2＝20÷5＝49÷7＝400÷2＝200÷5＝490÷7＝4000÷2＝2000÷5＝4900÷7＝204720040702000400700除数不变，被除数扩大到原来的10倍，商也扩大到原来的10倍。2.算一算，比一比，你发现了什么？我发现：

06课堂练习3.小明和小英进行打字比赛。小英3分钟打了270个字，小明2分钟打了200个字。谁的打字速度快？平均每分钟多打多少个字？小英：270÷3＝90（个）小明：200÷2＝100（个）90＜100100－90＝10（个）答：小明的打字速度快，平均每分钟多打10个字。

07课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?

08作业布置1.完成本课时相关练习。

09板书设计第1课时口算除法（1）口算方法：用被除数最高位的数除以一位数，在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。