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学校校园欺凌行为惩戒工作制度

一、总则

(1)本制度旨在建立健全学校校园欺凌行为的惩戒工作体系，保障学生身心健康，维护校园和谐稳定。通过明确校园欺凌行为的定义、认定标准、处理程序以及惩戒措施，加强对校园欺凌行为的预防和治理，营造安全、文明、健康的校园环境。

(2)学校将依法依规，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，对校园欺凌行为进行严肃处理。对于实施校园欺凌的学生，学校将根据其行为的性质、情节、后果等因素，采取相应的惩戒措施，并视情况给予相应的纪律处分或行政处罚。

(3)学校将建立健全校园欺凌行为的报告、调查、处理和反馈机制，确保及时发现、准确认定和处理校园欺凌行为。同时，学校将加强对学生的法制教育和心理健康教育，提高学生的法律意识和道德素养，预防和减少校园欺凌行为的发生。

二、校园欺凌行为的认定与处理

(1)校园欺凌行为的认定应基于事实，以学生之间的互动关系为依据，综合考虑行为发生的背景、动机、手段、后果等因素。具体认定标准包括但不限于：身体伤害、言语侮辱、心理折磨、财产损失、网络欺凌等。学校将成立专门的校园欺凌行为认定小组，由教师、学生代表、家长代表等组成，负责对校园欺凌行为进行调查、核实和认定。

(2)一旦校园欺凌行为被认定，学校应立即启动处理程序。首先，对欺凌者进行批评教育，要求其认识到错误，并向受害者道歉。同时，对受害者进行心理疏导和关爱，帮助其恢复正常生活和学习。其次，根据欺凌行为的严重程度，对欺凌者采取相应的纪律处分，如警告、记过、留校察看、开除学籍等。对于情节严重、造成严重后果的，将依法移送公安机关处理。

(3)在处理校园欺凌行为的过程中，学校应充分保障受害者的合法权益，避免二次伤害。对于受害者，学校将提供心理咨询服务，帮助其走出心理阴影，恢复正常生活。同时，学校将加强对欺凌者的教育，引导其树立正确的价值观，增强法制观念，自觉遵守学校纪律。此外，学校还将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力，共同预防和治理校园欺凌行为。

三、惩戒措施及实施程序

(1)惩戒措施的实施将依据校园欺凌行为的严重程度和学生的年龄、认知水平等因素进行分类。对于轻微的欺凌行为，如言语侮辱、小规模的身体冲突等，学校将采取警告、记过等纪律处分，并在学期末将处分记录纳入学生综合素质评价。例如，在过去一年中，某学校共有20起轻微欺凌事件，对涉事学生给予了警告处分，并进行了心理辅导。

(2)对于较为严重的欺凌行为，如多次欺凌、故意伤害、恶意破坏等，学校将采取更严厉的惩戒措施。根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，对严重欺凌者可给予记过、留校察看直至开除学籍的处分。在实施过程中，学校将充分考虑欺凌行为对受害者造成的心理创伤，并邀请专业心理辅导师进行干预。例如，在某次校园欺凌事件中，一名学生因长期遭受欺凌而出现心理障碍，学校及时采取措施，对欺凌者给予了开除学籍的处分，并对受害者进行了长期的心理辅导。

(3)实施程序方面，学校将建立健全校园欺凌行为举报、调查、处理、反馈的闭环机制。首先，学生、教师、家长均可通过多种渠道进行举报，学校将在接到举报后24小时内启动调查程序。调查过程中，学校将组织相关人员对涉事学生进行询问、取证，确保调查的公正性和客观性。调查结束后，学校将根据调查结果，对欺凌行为进行认定，并采取相应的惩戒措施。最后，学校将对处理结果进行反馈，包括告知受害者、家长及涉事学生，并定期跟踪处理效果，确保惩戒措施的有效性。例如，在某次校园欺凌事件中，学校共花费3个工作日完成调查，对欺凌者给予了留校察看的处分，并在后续一个月内对受害者进行了心理康复辅导。

四、责任追究与教育引导

(1)学校对校园欺凌行为的责任追究实行分级负责制。班主任和辅导员负责日常管理和教育引导，对班级内的欺凌行为及时发现和处理。学校管理层负责监督指导，对重大欺凌事件进行调查和处理。例如，在某学校，因班主任未能及时发现并处理班级内欺凌事件，导致受害者受到严重伤害，学校对班主任进行了警告处分，并对其进行了相关培训。

(2)学校将定期开展校园欺凌行为的预防教育和法制教育，提高学生的法律意识和道德素养。通过开展主题班会、讲座、心理辅导等活动，引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识和集体荣誉感。据相关数据显示，在过去两年中，某学校共开展了50余场校园欺凌预防教育活动，有效降低了校园欺凌事件的发生率。

(3)对于涉及校园欺凌的教师和管理人员，学校将依法追究其责任。如果教师或管理人员因玩忽职守、失职渎职导致校园欺凌行为发生，学校将根据《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，对其进行警告、记过、降级或解聘等处分。例如，在某事件中，一名教师因未妥善处理学生间的矛盾，导致欺凌事件升级，学校对该教师进行了降级处分，并对其进行了职业素养培训。同时，学校也加强了