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数学建模评卷一、山西赛区评卷基本情况二、评阅标准与方法三、评阅中的通常处理方法四、2008年B题的教训五、数学建模命题目录?第2页,共22页，星期六，2024年，5月1.基本步骤：（1）根据组委会提供的评阅要点，制定评阅细则（2）根据评阅细则进行试评，补充修改评阅细则（3）正式初评：每份卷由3个人独立打分，然后汇总。若3人打分均较低，则予以淘汰；均较高，则进入下一轮；若存在分歧，则3人进行讨论。本轮大概淘汰一半这一步很关键，一旦淘汰，再无机会注意：08年第一次采用回避制和打分制（4）对挑选出来的进行第二次评阅，挑选报送全国的优秀试卷。将推荐国家的和不推荐国家的分开。一、山西赛区评卷基本情况第3页,共22页，星期六，2024年，5月一、山西赛区评卷基本情况这一步很严格，要详细地、全面地看，只要有某方面不合适，就要被打下。要得到多数人同意。第二次挑选剩下的，作为省级获奖候选者。（5）对挑出的建模卷进行仔细审查，要求各方面尽量好。同时，按照指标确定报送全国一等与全国二等。我一般建议要求排序。由于普遍不好，往往能够挑出的数量没有计划报送的多；有的被人推荐的又被别人否定。如果挑出的多于报送的，则优中选优；若少于报送的，则再从第二次淘汰的里面挑。第一次淘汰的没有机会。（6）对报送全国奖的书写评语。对山西赛区的，可能进行局部调整。第4页,共22页，星期六，2024年，5月二、评阅标准与方法重庆市的评阅细则一、摘要10分问题描述，建模方法，具体模型，合理结果（缺一个扣两分）二、假设5分合理假设2~3条，有与模型不合理的假设，每一条扣1分，至多扣2分三、分析与建模40分数据收集、分析及处理20分；模型建立20分四、模型求解20分求解方法正确，结论明确五、模型检验、评价、或推广10分检验5分，评价或推广5分六、报告10分文字流畅，所提建议与建模分析结果一致七、整体印象5分格式规范，内容完整第5页,共22页，星期六，2024年，5月二、评阅标准与方法山西赛区评分（2008年B题）：1摘要15分2学费标准因素25分（要点提供的质量保证、成本构成与分担、承受能力、国际比较等）3数据搜集20分4模型建立求解30分5报告，写作情况10分评：1.此标准没有重庆的具体，随意性大;在初次评阅中回避制可能造成评委给低分。第6页,共22页，星期六，2024年，5月二、评阅标准与方法我一向坚持并实施“核心思想”评价占重要权重。就是参考由评分要点提供的核心思想，整个文章有没有体现。如高校收费核心思想是“成本核算、客观准则、合理分摊”成本核算：是高校收费问题的基础依据客观准则：不是学校、家长、政府立场。应当有教学质量、教育经费占GDP比例的国际比较、家庭承受能力（与居民收入有关，考虑占年人均收入比例）合理分摊：根据上述准则，合理分摊，让各方满意。分水岭：多数答卷采用拟合办法分析，就是认可了当前的收费标准，这类答卷属于“核心思想错误”，一票否决。杨虎说：全国评卷时就是这样处理，与重庆地区出现差异，得奖率下降。以上核心思想就是隐蔽在问题背后的“最重要的东西”第7页,共22页，星期六，2024年，5月三、评阅中的通常处理方法1.摘要：十分重要，是获全国奖的必要条件。摘要写得不好，不能报送全国奖。2.模型假设必须有，但不要多，容易出漏洞。一旦出现错误假设，有的评委立刻以“假设不合理”予以否定。3.评委会根据符号说明仔细核对每一个重要公式，看是否正确。一旦有一个公式错误或与题意不符，立刻以“模型错误”打入海底。4.论文中观点错误，表达混乱，符号使用混乱等，都是淘汰的根源。5.要注意完整性，模型检验分析，这是我们不注意的地方第8页,共22页，星期六，2024年，5月四、2008年B题的教训1.2008年B题山西赛区普遍较差，难以挑选出确实各方面很好的答卷，因此获全国奖的与被淘汰的答卷可能差别不是很大。计划报送9份全国卷，在第二轮中只挑选出3份，人们还有不同意见。我校答卷如果文章摘要写得好一些，提交得