学校仪器使用管理办法制度.docxVIP

PAGE

1-

学校仪器使用管理办法制度

一、总则

学校仪器使用管理办法制度

(1)为确保学校仪器设备的安全、有效使用，提高教学、科研和实验水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》及相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本管理办法。

(2)本办法适用于学校所有仪器设备，包括但不限于实验室仪器、教学设备、科研设备等。仪器设备的使用应遵循科学性、安全性、经济性和效率性的原则，以保障学校教育教学和科研工作的顺利进行。

(3)学校设立仪器设备管理部门，负责制定仪器设备的使用、维护、保养和报废等相关规章制度，并负责监督执行。仪器设备管理部门应定期对仪器设备的使用情况进行检查，确保仪器设备始终处于良好的工作状态。同时，学校应建立健全仪器设备的使用记录和档案，以便于管理和监督。

(4)学校仪器设备的使用应遵循以下原则：

a.公平公正原则：仪器设备的使用应公平公正，对所有教师和学生开放，不得以任何形式进行歧视。

b.安全第一原则：使用仪器设备时，必须严格遵守操作规程，确保人身和设备安全。

c.效率优先原则：合理规划仪器设备的使用时间，提高使用效率，避免资源浪费。

d.节约原则：在保证教学和科研需求的前提下，合理使用仪器设备，节约能源和材料。

(5)学校应定期对仪器设备进行更新和维护，确保仪器设备的先进性和可靠性。对于老旧、损坏或无法修复的仪器设备，应按照规定程序进行报废处理。

(6)学校鼓励教师和学生积极参与仪器设备的研发和创新，提高仪器设备的实用性和适用性。对于在仪器设备研发和创新中取得显著成绩的个人或团队，学校将给予表彰和奖励。

(7)本办法自发布之日起施行，原有相关规定与本办法不一致的，以本办法为准。学校应根据本办法制定具体的实施细则，并报上级主管部门备案。

二、仪器使用范围与对象

(1)学校仪器设备的使用范围涵盖了全校教育教学、科研实验和公共实践等多个领域。以教学为例，截至2023年，全校共有实验室50个，涉及物理、化学、生物、地理等多个学科，仪器设备总价值超过2000万元。这些仪器设备为全校师生提供了丰富的教学资源，每年有超过8000名学生使用这些设备进行实验学习和实践操作。

(2)仪器使用对象包括全校教师、学生以及校外合作人员和访客。例如，在物理实验室，每年有500名本科生和100名研究生参与基础物理实验课程；化学实验室则接待了300名本科生进行有机化学实验。此外，学校还定期开放实验室，接待校外人员参观和交流，如2019年接待校外访客实验操作培训共计50人次。

(3)学校实行仪器设备预约制度，教师和学生可通过在线平台预约使用仪器设备。据统计，2020年全校仪器设备预约使用次数达到12000次，其中教学实验占60%，科研实验占30%，公共实践占10%。以生物实验室为例，2021年有1000名学生通过预约使用PCR仪、显微镜等设备进行生物实验，有效提高了实验室的使用率和实验效果。

三、仪器使用程序与操作规范

(1)仪器使用程序包括申请、预约、培训、操作和归还等环节。申请环节要求使用者填写《仪器设备使用申请表》，详细说明使用目的、时间、预计操作人员等。预约成功后，使用者需参加由仪器设备管理部门组织的操作培训，确保掌握正确使用方法。例如，2022年共举办操作培训20场，覆盖仪器设备100余种。

(2)操作规范方面，使用者必须严格按照仪器设备操作手册进行操作，不得擅自更改仪器设备设置。实验室安全是重中之重，所有使用者必须遵守实验室安全规程，佩戴必要的防护用品。以化学实验室为例，2021年因操作不当导致的安全事故仅发生5起，较2020年同期下降了30%。

(3)仪器使用过程中，使用者需确保仪器设备处于良好状态，发现异常情况应立即停止操作并报告。仪器设备使用完毕后，需清洁整理，并将仪器设备归位，填写《仪器设备使用记录表》。学校对仪器设备使用情况进行定期检查，确保使用者遵守操作规范。例如，2023年第一季度，学校共检查仪器设备2000余台，发现并整改问题50余项。

四、仪器维护与管理

(1)学校仪器设备维护与管理遵循预防为主、防治结合的原则，确保仪器设备始终处于良好的工作状态。学校设立专门的维护团队，负责定期对仪器设备进行检查、保养和维修。例如，2022年共对仪器设备进行日常维护保养5000次，对故障设备进行维修200余次。

(2)仪器设备的维护工作包括清洁、润滑、紧固、调整、更换易损件等。对于精密仪器，维护团队还会定期进行校准和测试，以保证其测量精度。如天文观测设备，每年至少进行两次校准，确保观测数据的准确性。此外，学校对维护工作进行了详细记录，以便于追踪和评估维护效果。

(3)学校对仪器设备实行信息化管理，建立了完善的仪器设备档案。该档案包括仪器设备的型号、规格、性能、使用年限、维修记录、备件信息等。