蒙台梭利幼儿日常生活练习96课件讲解.ppt

蒙台梭利：幼儿日常生活练习教学误区

家长责备在外玩耍弄湿衣服的孩子正在给家里的小丑缝衣服，妈妈说不许拿针男孩要去帮长辈洗碗，告知男孩不许洗碗日常生活教育的含义在一国社会及文明传统的环境下，按照人类成长的自然规律，帮助幼儿习得大、小肌肉的动作、社会文明礼貌等生活技能、样式和程序，使幼儿反复不断地自发练习，并以此做为一个社会的完整人格形成的必要过程。日常生活练习的内容基本动作：包括走、站、坐、跑、攀登、投掷等大运动以及（拿、舀、穿、折、拧、剪、贴、切、按、缝）等各种手的精细动作。自我服务：包括整理自己的物品，学会洗手、洗衣脸、刷牙、梳头等技能，学会穿脱鞋袜、衣服，学会叠衣物等管理自己，照顾自己的生活技能。照顾环境与为他人服务：包括整理、美化环境；照顾管理动植物等。文明礼貌的行为习惯：包括正确地称呼周围的人，有礼貌地问候，答谢，致歉，请求他人帮助，以及在行为上的握手、鞠躬、招手、致意等。操作前准备一、如何取和放地毯双手取出，水平展开地毯。半折，由外向里卷，拍两边，整齐，双手放回。二、如何取教具（托盘以及教具）双手拇指在上，四指在下，保持平衡，慢慢拿走轻放。三、操作姿势：日常生活常用教具舀适应年龄：2岁半以上准备材料：托盘、勺子、碗2只，绿豆直接目的：学习正确地用勺舀取物品，手眼协调，控制小肌肉的动作。间接目的：培养专注力与独立性。操作方法：右手拿勺，将豆子一勺一勺地舀到另一只碗里，直到全部舀完。错误订正：每次舀取豆子适量，速度不要太快。活动延伸：熟练后可以进行舀水的练习。五指抓

适应年龄：2.5~3岁准备材料：托盘、碗2只、芸豆直接目的：练习五指的灵活性，发展手眼协调的能力。间接目的：培养幼儿的专注力与独立性。操作方法：盛豆的碗放在左边，空碗放在右边，伸开右手五指，慢慢移动向左碗中，五指合拢，将豆子抓起，平移到右碗上方，手指张开，将放入碗中。错误订正：手握紧，豆子未洒落。延伸变化：将芸豆改为绿豆、小米等，渐增加难度。三指抓三指抓直接目的：学会用拇指、食指、中指协调持物，控制小肌肉的力量，夹住物品。间接目的：培养孩子的专注力、独立性与认真做事的态度。1、抓木块适应年龄：2岁半以上准备材料：托盘、小木块、盒子2只操作方法：张开右手拇指、食指、中指全力抓住一个木块，慢慢地拿到另一个容器上方，轻轻放入。错误订正：1、三指协调用力。2、每次只抓取一个木块。延伸变化：将木块换成小瓶子，用三指抓起摆放成一排。2、夹衣夹适应年龄：2岁半以上准备材料：托盘、夹子等操作方法：用一只手的拇指与食指、中指分开捏住衣夹，用力打开夹嘴，取来要夹的衣物，将其放在夹嘴中间，三指松开使其自然夹住。练习结束后，把衣夹与衣物分开，把衣夹放回小筐内送回。错误订正：1、持握方法正确。2、将衣物夹住。延伸变化：可以用衣夹构造造型。夹球适应年龄：2岁半以上准备材料：托盘、夹子、装有乒乓球的盒子，空碗操作方法：右手拇指与中、食指捏住夹子，对准乒乓球，三指用力夹住，放到空碗里。错误订正：看准被夹物后再用力。3、用筷子适应年龄：3岁以上准备材料：托盘、筷子、碗2只，花生米1小把操作方法：用右手拇指及中指像拿着笔写字一样的姿势夹住一根筷子，用拇指下方夹住另一根筷子，用拇指下方夹住另一根筷子放在无名指上面，挪动两根筷子下方就可以夹起物品。错误订正：握筷手法正确，花生米未漏掉。延伸变化：练习用筷子夹水果块，豆子等。二指抓（捏）1、捏木钮适应年龄：2岁半以上准备：木钮盘、托盘、碗1只直接目的：练习拇指与食指协调的小肌肉运动。间接目的：培养孩子的专注力，促进对应观念的形成。错误订正：两指的拿法正确，木钮插入槽内。2、塞硬币适应年龄：3~4岁准备：托盘，硬币、小碗、存钱罐直接目的：练习两指塞东西的动作。间接目的：培养幼儿手眼协调的能力。操作方法：认识存钱罐--从筐中取--两指捏硬币依次放入--全放入后摇一下--倒出硬币--将盖拧上。延伸变化：数一数塞进了几个硬币。3、捏牙签适应年龄：2岁以上准备：牙签、牙签盒，托盘直接目的：练习食指、拇指尖部的精细动作间接目的：培养专注力与认真做事的态度。操作方法：取出大把牙签散放在托盘内。用拇指、食指将牙签一一放入牙签盒中。错误订正：一次只抓取一根牙签。延伸变化：用牙签给小刺猬补上刺。穿适应年龄：2岁以上准备：木株、穿线板、托盘、绳子直接目的：培养手眼协调能力，尤其是小肌肉的精细动作和控制能力。间接目的：培养孩子的专注力与稳定性。操作方法：右手取线，左手拿珠。错误订正：手距离线头不要太近。延伸变化：穿线板。剪适应年龄：2岁半以上