高三化学二轮复习.docx

模块一化学实验综合

此部分知识包含10节录播课，课程列表如下：

课程标题

完成情况自查

无机和有机实验的流程分析1-2

质量分数测定之方程法、热重法1-2

质量分数测定之滴定法1-2

探究性实验的基础知识1-2

探究性实验方案设计1-2

前面的课程中，我们讲解过关于实验的知识有以下这些：

1、预热篇——化学实验常见装置、操作

2、暑期和秋季——必修/选修课本实验综合串讲

3、元素化合物——化学实验初探

这些知识点都是化学实验内容的基础，而高考的实验大题往往综合性更高，需要进行更加系统的梳理。基础不是很理想的同学建议重心放在前面6节课程，基础尚可的同学则可以进一步系统性地学习一下4节探究性实验课程，加强一下设计实验的思维方式训练。

需要注意的是，无论是化学实验模块还是工艺流程模块，无论是熟悉的物质还是陌生的信息，整体的分析主线都是以下两条：

核心元素的反应：对比反应物产物化学式，找产物中核心元素、分析价态和形态变化

完整的流程操作：前置准备→主体反应→后续处理（尾气处理、纯度分析、产率计算等）

大家学习的时候注意体会上述分析主线。

第1-2节无机和有机实验的流程分析

一、成套气体实验装置的分析

_________→制备→除杂→干燥→反应→收集/检验→__________→尾气处理

接口连接顺序题：先排___________，再改_______________

大家可以通过一些给出成套装置的题目题干部分，体会上述流程。本节课需要填空的内容较多，政哥强烈建议大家自己书写，加深记忆。

例1：无水FeCl3呈棕红色，极易潮解，100℃左右时升华，工业上常用作有机合成催化剂。实验室可用下列装置（夹持仪器略去）制备并收集无水FeCl3。

（1）试剂分别为：B___________，C___________，F___________，G___________。

（2）B装置的作用为____________________________________________________。

（3）a作用为__________________________，b作用为_________________________。

（4）E作用为__________________________，如何改良？有一处错误如何改正？

（5）F作用为____________________________________________________。

（6）G作用为____________________________________________________。

例2：在900℃时，将氯气通过钛铁矿（主要成分FeTiO3）和炭粉的混合物生成四氯化钛和氯化铁，同时产生一种还原性气体。现制取并收集四氯化钛的装置如图所示（夹持装置略去）。

已知：①TiCl4高温时能与O2反应，不与HCl反应，②TiCl4与FeCl3部分物理性质如下表。

熔点/℃

沸点/℃

水溶性

TiCl4

-23.2

136.4

极易水解生成白色沉淀

FeCl3

306

315

易水解生成红褐色沉淀

（1）A中反应方程式为____________________________________________________。

（2）B的作用为______________________，控温范围为________________________。

（3）D的作用为____________________________________________________。

（4）K1、K2操作为___________________，反应一段时间后______________________。

（5）装置有需要改良/改正的部分吗？

二、成套气体实验仪器作用、常考操作及目的

1、气密性检验（利用封闭气体受热/加水_____________的特性）

（1）加热法：将导管末端置于水中，加热XX，导管末端______________，停止加热后__________________________。

（2）加水法：用弹簧夹夹住XX/关闭K，从XX加水，一段时间后长漏斗内外液面形成一段稳定的高度差/滴液漏斗中液体不能顺利滴下。

☆注意：恒压滴液漏斗不能用此方法检验气密性，只能选择____________法。

2、鼓气（鼓气＋除杂）

（1）反应前鼓气：排尽装置中残留的________________。

（2）反应后鼓气：将生成的XX全部吹入XX充分吸收/。

（3）拆除装置前鼓气：将生成的XX全部吹入XX充分吸收，__________________。

3、除杂/干燥仪器的作用：除去XX中的XX＋仪器作用。

4、主体反应

（1）常选择的加热方式：________