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中班元宵节活动方案5

一、活动背景与目标

(1)元宵节，又称灯节，是我国传统的重要节日之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。在这个节日里，人们通过赏花灯、猜灯谜、吃元宵等形式，欢庆团圆和幸福。为了传承和弘扬这一传统文化，同时增强中班幼儿的动手能力、团队协作能力和文化认同感，我们特举办本次中班元宵节活动。活动旨在通过一系列寓教于乐的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解元宵节的习俗，感受传统节日的魅力。

(2)本次活动以“喜庆元宵，欢乐共度”为主题，通过组织孩子们亲手制作花灯、猜灯谜、品尝元宵等活动，旨在培养孩子们的动手操作能力、创造力和想象力。同时，通过集体合作完成任务，增强孩子们的团队协作精神和集体荣誉感。此外，通过参与传统节日活动，孩子们能够更加深入地了解中华民族的优秀传统文化，增强文化自信和民族自豪感。

(3)为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了周密的策划和准备。活动前，我们向家长和孩子们介绍了元宵节的由来和习俗，激发了他们的参与热情。在活动过程中，我们将注重引导孩子们自主探索、合作交流，培养他们的自主学习能力和社交能力。同时，我们还将关注每一个孩子的个体差异，给予他们足够的关注和支持，确保每个孩子都能在活动中有所收获，体验成功的喜悦。通过本次元宵节活动，我们期望孩子们能够在快乐中学习，在学习中成长，成为具有文化底蕴和时代精神的社会主义接班人。

二、活动准备

(1)活动前，我们组织了一次教师会议，详细讨论了活动方案，并明确了每个教师的职责。根据活动需求，我们准备了足够的材料，包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔等，共计200套。此外，我们还准备了50个灯笼，用于装饰活动场地，营造节日氛围。为确保活动安全，我们提前对活动场地进行了安全检查，确保无安全隐患。

(2)我们邀请了5位家长志愿者参与活动，协助教师进行现场指导。家长志愿者们提前接受了培训，学习了如何引导孩子们制作花灯、猜灯谜等。在活动当天，家长志愿者们将协助教师分组，确保每个孩子都能得到充分的关注和指导。此外，我们还准备了50份元宵，确保每位孩子都能品尝到美味的元宵。

(3)为了让活动更具趣味性和互动性，我们设计了多个环节，包括“制作花灯”、“猜灯谜”、“元宵知识问答”等。每个环节都设定了明确的规则和评分标准，以激发孩子们的参与热情。例如，在“制作花灯”环节，我们要求孩子们在规定时间内完成花灯的制作，并评选出最佳创意奖、最佳手工艺奖等。在“猜灯谜”环节，我们准备了50个灯谜，涵盖了历史、文化、生活等多个领域，让孩子们在游戏中学习知识。

三、活动流程

(1)活动当天，孩子们身着节日盛装，提前到达活动场地。首先进行的是开场仪式，由主持人介绍元宵节的由来和意义，并邀请孩子们分享他们对元宵节的了解。随后，活动正式开始。我们设置了“制作花灯”环节，孩子们在家长和教师的指导下，动手制作自己的花灯。整个环节中，孩子们表现出极高的热情和创造力，共有120个花灯在规定时间内完成。

(2)接下来是“猜灯谜”环节，我们悬挂了50个灯谜，涵盖了成语、诗词、历史知识等内容。孩子们分成若干小组，每组轮流猜谜。在猜谜过程中，孩子们不仅锻炼了思维能力，还学到了很多新知识。这个环节持续了45分钟，最终共有20个灯谜被成功猜出，孩子们赢得了小奖品。

(3)最后是“元宵知识问答”环节，我们准备了30个与元宵节相关的问题，涉及历史、文化、习俗等方面。孩子们分组回答问题，答对问题的小组可以获得积分。整个环节中，孩子们积极参与，现场气氛热烈。经过一番激烈的角逐，最终产生了3个积分最高的团队，获得了额外的奖励。活动在孩子们的欢声笑语中圆满结束。

四、活动材料

(1)活动材料方面，我们精心准备了多种类型的材料，以确保活动的顺利进行和孩子们的参与度。首先，我们准备了大量的彩纸，包括红色、黄色、绿色等鲜艳的颜色，共计500张，用于制作花灯和装饰。这些彩纸不仅色彩丰富，而且质地柔软，适合孩子们动手操作。此外，我们还准备了剪刀、胶水、彩笔等工具，共计200套，以便孩子们在制作花灯时使用。

为了增加活动的趣味性和互动性，我们还设计了50个灯笼，每个灯笼都附有简单的灯谜，让孩子们在欣赏灯笼的同时，也能参与猜谜游戏。这些灯笼采用环保材料制作，既美观又安全，非常适合孩子们玩耍。同时，我们还准备了50份元宵，包括黑芝麻、豆沙、花生等多种口味，让孩子们在活动结束后品尝到美味的传统食品。

(2)在活动准备阶段，我们还特别关注了安全因素。为了确保孩子们在使用剪刀、胶水等工具时的安全，我们为每位孩子配备了护目镜和一次性手套。此外，我们还对活动场地进行了彻底的清洁和消毒，以防止孩子们在活动中感染疾病。在活动过程中，教师和家长志愿者们将密切监控孩子们的使用情况，确保他们在安全的环境下参与活动。

除了实体材料，我们还准