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学校防欺凌信息员制度(2025版)
一、制度概述
学校防欺凌信息员制度旨在构建和谐校园环境，保障学生身心健康，预防校园欺凌事件的发生。该制度明确了信息员的职责、选拔标准、培训内容以及工作流程，为校园欺凌的及时发现和有效干预提供了制度保障。制度规定，信息员需具备良好的道德品质、较强的观察力和沟通能力，能够及时、准确地收集和上报校园欺凌相关信息。学校将定期对信息员进行专业培训，提高其应对校园欺凌问题的能力。
制度强调，信息员应积极参与校园欺凌预防工作，协助学校建立健全校园欺凌防控体系。信息员需在第一时间发现校园欺凌苗头，及时向学校相关部门报告，并协助学校采取有效措施，防止欺凌事件的发生。同时，信息员还需关注学生心理健康，提供必要的心理疏导和帮助，帮助学生克服心理障碍，构建积极向上的校园氛围。
为保障信息员制度的有效实施，学校将建立健全考核评价机制。考核内容包括信息员的工作态度、工作效率、信息准确性和上报及时性等方面。考核结果将作为信息员选拔、培训及奖惩的重要依据。学校将对表现突出的信息员给予表彰和奖励，对工作不力的信息员进行培训和指导，确保信息员制度在校园欺凌预防工作中发挥积极作用。
二、信息员选拔与培训
(1)信息员选拔工作由学校德育部门负责，选拔对象为具有责任心、公正无私、善于沟通的学生。选拔过程包括资格审查、面试和笔试，重点考察候选人的道德品质、心理素质和应急处理能力。
(2)通过选拔的信息员将接受为期一周的专业培训。培训内容包括校园欺凌的定义、特点、危害，以及预防和处理校园欺凌的策略和方法。此外，培训还将涉及心理辅导技巧、沟通技巧和法律法规知识。
(3)培训结束后，信息员需通过考核，考核形式包括理论测试和实践操作。考核合格者将正式担任学校防欺凌信息员，不合格者将重新接受培训或调整选拔。学校将定期对信息员进行再培训，以提升其专业能力和应对新情况的能力。
三、信息员职责与工作流程
(1)信息员的主要职责是及时发现和报告校园欺凌事件。这包括对校园内可能发生的欺凌行为保持高度警觉，通过日常观察、学生反馈、教师报告等多渠道收集信息。信息员需确保信息的真实性和准确性，对于疑似欺凌事件，应立即向学校德育部门报告，并协助开展调查。
(2)信息员在工作流程中，首先需要对收集到的信息进行初步判断，判断其是否属于欺凌行为。若确认是欺凌事件，信息员应立即采取以下措施：一是稳定当事人情绪，二是保护受害者隐私，三是记录事件经过，四是协助学校进行初步干预。同时，信息员还需对欺凌者进行教育和引导，防止类似事件再次发生。
(3)在整个工作流程中，信息员应保持与学校德育部门、班主任、家长以及受害者的沟通，确保信息的畅通和及时处理。对于严重或反复发生的欺凌事件，信息员需协助学校制定针对性的干预措施，并参与后续的跟踪和评估工作。此外，信息员还需定期总结工作经验，提出改进建议，以不断完善学校防欺凌工作体系。
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